http://poradumo.pp.ua

Online Журнал-Світ порад.
Головна сторінка
» » Ігри для дитини від 4,5 до 6 місяців

Ігри для дитини від 4,5 до 6 місяців

Ігри для дитини від 4,5 до 6 місяців


Ігри з дитиною до 1 року


Розвиваючі ігри для малюка-дослідника від 4,5 до 6 місяців


В які ігри можна пограти з дитиною 4,5-6 місяців. Ігри для дитини в [b] 5 місяців [/b] , ігри для дитини 6 місяців.
Ваша дитина в цей період досконало контролює рухи голови і рук, вчиться контролювати позу при сидінні, активно обстежує предмети пальцями. З іграшками він багато разів виконує одне і те ж дія (кидає їх на підлогу), освоює такі прості рухи, як діставання, поплескування, розмахування. Уважно стежить за дорослими і висловлює свої емоції голосом, вимовляючи окремі голосні звуки: «а», «о», «у», супутні їм приголосні: «б», «д», «м», «п».
До кінця періоду голосова активність відрізняється різноманіттям звуків і складів, серед яких переважають звуки: «ма», « ай », « та », « з », « ба », « агу », « так ». Удосконалюються загальна і дрібна моторика, координація рухів, дитина сідає, намагається вставати. Малюк вимагає спілкування, емоційно вітає дорослих, активно залучає їх до гри, ображається, обурюється, радіє.

Я вже майже сиджу


[b] Цілі гри [/b] : зміцнення м'язів спини, розвиток координації рухів.
[b] Необхідні матеріали та наочні посібники: [/b] ковдру, добре оброблена невеликого діаметра палиця.
Рекомендації: малюк може чинити опір тому, що його укладають на спину. Не робіть цього насильно, у випадку активного опору візьміть дитину на руки, заспокойте, походіть по кімнаті.
[b] ? Батькам на замітку. [/b] Приділяйте спілкування з малюком все більше і більше часу, тоді він буде більш адаптований до навколишнього світу.
Хід гри: покладіть дитину на спину на розстелене рядно, трохи поговоріть з малюком, дайте йому свої вказівні і великі пальці, щоб він міцно за них схопився, зафіксуйте свої руки, щоб вони були нерухомими. Дитина буде намагатися підтягнутися і сісти. При цьому можна рахувати: «Раз, два, сіли».
Коли він перейде в положення сидячи, постарайтеся перший час йому допомогти утримати позу, підбадьорите, похваліть, викликати позитивні емоції: «Три, чотири, п'ять, сидимо, на всі боки смимося».
Після цього покладіть дитину знову на спину. Дайте йому відпочити, займіть грою в «Ладусі», після чого знову запропонуйте пограти у гру «Я вже майже сиджу».
В якості підручного снаряда може бути використана добре оброблена невеликого діаметра палиця. Застосування палиці доцільно тоді, коли у дитини чіпкі, міцні руки.
В кінці гри обов'язково похваліть малюка, притисніть до себе, обійміть.

М'ячик стрибає, м'ячик скок


[b] Мета гри: [/b] освоєння простих рухів.
[b] Необхідні матеріали та наочні посібники [/b] : яскравий, маленький, стрибучий м'ячик.
Хід гри: візьміть дитину на руки, посадити на коліна спиною до себе. Дайте малюкові в руки м'яч, нехай він трохи з ним пограє. В той момент, коли м'яч з рук впаде, залучіть увагу малюка до руху, озвучивши його віршем:
Мій веселий, дзвінкий м'яч,
Ти куди помчав навскач?
Червоний, синій, блакитний,
Не погнатися за тобою.
Підніміть м'яч разом з дитиною: «Давай подивимося, куди втік м'яч?», «Давай наздоженемо м'ячик». Нехай м'яч кілька разів несподівано занепадає, але, як показує досвід, маляті подобається спостерігати за тим, як він стрибає, і дитина з задоволенням і сміхом його губить.
[b] ? Батькам на замітку. [/b] Вибирайте для дитини звучні і прості вірші, повторюйте їх кілька разів, щоб вони запам'яталися малюкові і були їм відомі згодом.
Грати можна і тоді, коли мама або тато стоять і тримають малюка, тоді м'яч буде стрибати довше, що теж дуже подобається малюкові. Надалі дослідження подібного плану будуть проводитися з усіма іграшками, але кожне падіння повинно супроводжуватися іншим відповідним дією: необхідністю підняти предмет. Причому іграшку повинен підняти малюк сам (хоча і на руках у мами або тата).
Перший час дитина просто розтискає пальці, і м'яч падає. Дещо пізніше він навчиться його кидати, тоді варто вжити заходів обережності, щоб стрибучий і летить м'яч не розбив що-небудь. Після гри обов'язково покладіть м'яч в коробку з іграшками або на своє місце.
На закінчення гри похваліть дитину за те, що він добре дістає м'яч і прибирає його на місце.

Говорун


[b] Цілі гри: [/b] вироблення навичок спілкування, розвиток артикуляції, навичок слухати співрозмовника.
[b] Рекомендації: [/b] слухайте дитину і намагайтеся навчити його слухати вас, робіть паузи в розмові.
[b] Хід гри: [/b] грати можна практично скрізь - коли миєте, переодеваете дитини, перед годуванням, після нього, як перед сном і після сну. Головне, щоб малюк відчував вашу участь і інтерес. Перед сном розмова має бути більш напевним і плавним, після сну - більш ритмічним, радісним і живим.
Розмовляючи з дитиною, намагайтеся, щоб він перший час бачив ваше обличчя і стежив за рухом губ і виразом обличчя. Бесіда повинна бути емоційно позитивно заряджена. Перше час потрібна велика кількість повторень звуків і їх сполучень.
Починаючи грати, залучіть увагу дитини. Коли він почне відповідати, ви, змінюючи інтонацію, повторюючи звуки, які добре виходять у малюка. Незнайома інтонація приваблює дитину, він дещо втрачається, осмислює її, таким чином виробляється навичка слухати співрозмовника.
[b] ? Батькам на замітку. [/b] Якщо дитина надає вам опір, не намагайтеся фізичною силою змусити його підкоритися, постарайтеся знайти компроміс. Взаєморозуміння важливо з самого раннього віку.
Коли ви вимовляєте нові звуки та їх поєднання, то дитина відразу не може вам відповісти, виникає вимушена пауза. Під час цієї паузи повторіть запропоноване поєднання кілька разів (батьки самі вибирають поєднання звуків у залежності від навичок малюка).
Хороший результат на вироблення уміння слухати співрозмовника приносить колективна гра, коли грають і тато, і мама, і малюк. Дитина переключає свою увагу з одного співрозмовника на іншого, з одного тембру голосу на інший.
В кінці розмови обов'язково похваліть малюка ласкавим голосом, притисніть до себе, обійміть.

Перші вірші


[b] Цілі гри [/b] : розвиток навичок спілкування, уміння розуміти звернену мову, зіставлення слухового і зорового образу.
[b] Необхідні матеріали та наочні посібники: [/b] яскраві іграшки, яскраві книжки з картинками, ковдру.
[b] Рекомендації [/b] : починайте знайомство малюка з однієї іграшки. По мірі того як він освоюється, розповідайте йому і про інших предметах.
[b] Хід гри: [/b] розстеліть ковдру на підлозі, покладіть дитину на спину, сядьте з ним поруч. Візьміть іграшкову кішку, залучіть до неї увагу малюка, прочитайте вірш про кішку і розкажіть, як плаче киска, як вона розмовляє:
Плаче кицька в коридорі.
У неї велике горе,
Злі люди бідної киска
Не дають вкрасти сосиски. (Б. Заходер)
Подібним чином і розповідайте про інших іграшках.
Надалі можна буде проводити гру і на колінах у мами і тата з книжкою, коли, читаючи вірш, дитині показують картинки із зображенням тварин або іграшок. При цьому малюк повинен доторкнутися до картинки, завдяки чому відбувається запам'ятовування і співвіднесення слухового і зорового образів.
В кінці гри повторіть, як кажуть кицька, собака, пташка.

Дістань іграшку


[b] Мета гри: [/b] розвиток дрібної моторики рук, ігрових навичок, логічного мислення.
[b] Необхідні матеріали та наочні посібники: [/b] ковдру, яскрава іграшка, носовичок.
[b] Рекомендації [/b] : якщо дитина погано контролює позу при сидінні, допоможіть йому, трохи притримуючи його під час гри.
[b] Хід гри [/b] : сядьте на розстелене рядно, посадіть поруч з собою дитину, візьміть в руку улюблену іграшку малюка, покажіть її дитині, прочитайте невеликий вірш про іграшці. Накиньте на іграшку хустку (сховайте іграшку) запитайте малюка: «Де м'ячик (чи інша іграшка)?» Почекайте і посміться, що буде робити дитина. Як правило, він піднімає хустку і знаходить іграшку. У момент появи іграшки і прояви радості і захвату радійте разом з дитиною, обов'язково похваліть його за знахідку. Повторіть гру кілька разів, щоразу говорите дитині слова схвалення. В кінці гри знову почитайте дитині вірш про його улюблену іграшку. Дайте малюкові самостійно пограти з нею. В кінці гри іграшку необхідно покласти на місце.
[b] ? Батькам на замітку. [/b] З раннього дитинства дуже важливо привчити дитину до того, що іграшки лежать в певному місці.

Чарівна коробочка


[b] Цілі гри [/b] : розвиток дрібної моторики, контроль пози при сидінні, розвиток навичок самостійної гри, логічного мислення.
[b] Необхідні матеріали та наочні посібники [/b] : ковдру, яскрава коробка, іграшки різних розмірів.
[b] Рекомендації: [/b] не залишайте дитину без нагляду, якщо в коробці знаходяться предмети, які він може проковтнути, засунути в ніс або вухо.
[b] Хід гри [/b] : розстеліть ковдру на підлозі, сядьте на ковдру і посадіть дитину перед собою, покажіть дитині яскраву картонну коробку, малюк обов'язково нею зацікавиться. Потрясіть коробку, що знаходяться в ній іграшки або предмети, що видають шум, що також привертає увагу малюка. Після того як дитина виявив до коробці інтерес, відкрийте її зі словами: «Давай подивимося, що там так шумить?» Відкрийте кришку і спостерігайте, що буде робити малюк.
Як правило, він відразу ж почне діставати іграшки з коробки, якщо ж у нього це виходить з працею, трохи допоможіть йому. Дістаючи іграшки, загострюйте увагу дитини на те, яка це іграшка або предмет, якої форми, якого кольору і так далі, акуратно складайте їх поруч. Привчайте дитину до того, що ламати і кидати іграшки не можна. Після того як всі іграшки перекочували з коробки до малюка, повторіть зворотну дію: складіть все в коробку, при цьому також промовляйте і повторюйте властивості і характеристики іграшок чи предметів. Покажіть малюкові, що після гри коробка повинна бути закрита кришкою і прибрана на своє місце.
[b] ? Батькам на замітку. [/b] Не висипайте відразу вміст коробки на ковдру, привчайте, щоб дитина виймав іграшки з неї акуратно.



Звірі, птахи


[b] Мета гри [/b] : розвиток пізнавальної здібності малюків, сприйняття зверненої мови, вміння слухати співрозмовника.
[b] Рекомендації [/b] : грайте з дитиною кожну вільну хвилину, на вулиці, вдома, там, де є наочний матеріал, що оточує малюка з усіх боків.
[b] Хід гри [/b] : під час прогулянки, коли дитина не спить, привертайте увагу до навколишнього світу, стрибають і літаючих птахів, пробігають кішок і собак. Розповідайте дитині, що це за птахи або тварини. Імпровізуйте, жваво і весело розповідайте маляті про зацікавили його об'єктах (використовуйте вірші з глави «Бабусина скриня»):
Маленький горобчик по доріжці стриб-скок,
Стриб-скок, чик-чирик.
Чорна ворона - кар-кар.
Собачка - гав-гав.
Кішка - мяу-мяу.
Голуби-сизарики - гулі-гулі-гулі,
Летіли, летіли,
Втомилися, сіли.
Крихту з'їли,
Шу-у-у, полетіли!
Подібна прогулянка доставляє дитині масу задоволення, він швидко запам'ятовує оточуючих його тварин і птахів, з цікавістю за ними спостерігає, тягнеться до них, засмучується, коли вони відлітають або тікають. Всякий раз, коли малюк намагається виказати своє незадоволення, перемикайте увагу на інші об'єкти, які знаходяться в безпосередній близькості і можуть зацікавити дитину.

Хлоп, хлоп


[b] Цілі гри [/b] : розвиток цілеспрямованих рухів, дрібної моторики, масаж активних зон долонь.
[b] Необхідні матеріали та наочні посібники [/b] : ковдру.
[b] Хід гри: [/b] розстеліть на підлозі ковдру, сядьте на підлогу, посадіть дитину навпроти себе, залучіть його увагу, трохи поговоріть, повторюйте за ним його звуки і склади, витримуючи паузу. Потім залучіть його увагу, плескаючи в долоні, примовляючи:
Хлоп-хлоп,
Ладушки!
Ми печемо оладки.
Хлоп, хлоп, Спекли!
На долоньках понесли!
Гуленьки прилетіли,
Оладки з'їли,
Шу-у-у, полетіли!
На останніх словах підніміть руки вгору.
Повторюйте руху кілька разів, читайте вірш. Дитина обов'язково почне повторювати за вами руху, тільки необхідно терпіння, і результат вас порадує. Хваліть малюка, заохочуйте його інтонацією голосу, посмішкою.
of your page -->

Популярні поради

загрузка...