http://poradumo.pp.ua

Online Журнал-Світ порад.
Головна сторінка
» » Як перевірити готовність дитини до дитячого саду

Як перевірити готовність дитини до дитячого саду

Як перевірити готовність дитини до дитячого саду


Дитина і дитячий сад


Якщо ви хвилюєтеся за свою дитину, визначаючи його в дитячий сад, і хочете щоб [b] адаптація для вашої дитини [/b] пройшла непомітно, спробуйте відповісти на наступні питання.
? [b] Чи вміє ваша дитина сам роздягатися і одягатися? [/b] Хай не повністю, але хоча б частково? Багато йому допомогу при цьому потрібно? Вміння самостійно одягатися і роздягатися дає дитині більшу свободу, впевненість в собі і таке необхідне відчуття успішності. Крім того, такий дитина швидше за все буде отримувати похвалу від вихователів. Якщо ваша дитина ще не вміє одягатися сам, перед надходженням у дитячий сад має сенс почати його цього вчити. Важливо, щоб таке навчання не стало «курсом підготовки до дитячого саду», а було органічно вбудована у ваше життя. Звичайно, тут вам знадобляться час і терпіння, адже відразу нічого не робиться, але пам'ятайте, що для дитини це величезна радість - ставати самостійним. Для початку можна довірити малюкові самому надягати шапку (тільки вдягати, зав'язувати її набагато складніше), потім можна додати взуття (постарайтеся придбати ту, яка просто застібається). Так поступово, по одній речі, дитина навчиться все надягати самостійно. Потім важливо показати, в якому порядку треба одягатися, щоб вийти на вулицю.
Тільки не чекайте, що дитина з першого разу запам'ятає порядок. Для початку ви можете давати йому потрібну річ або викладати одяг певним чином, щоб порядок був очевидний. Дитині знадобиться багато практики. Відведіть на вдягання зайві півгодини перед прогулянкою. Якщо поспішайте, не треба просити малюка робити щось самостійно, це може затягнутися дуже надовго. А ще побільше похвали, адже діти обожнюють радувати батьків.
? [b] Добре їсть ваша дитина? Потрібна йому якась допомога в цьому? [/b] Чи хочете ви, щоб вихователь стежив за тим, скільки їсть ваша дитина? Чи ви готові довірити малюкові самому вирішувати, що і скільки він буде їсти? (Все це обов'язково треба обговорити з вихователем.) Одні діти їдять добре, інші погано, і питання в тому, що з цим робити. Багато батьки просять вихователів змушувати дітей є, догодовувати і т. д. Безумовно, це вибір батьків, як діяти в такій ситуації. Але ми все ж висловимо свою думку, засноване на практиці годівлі безлічі різних дітей, а також на науковому знанні. Отже, потреба в їжі є однією з базових потреб людини, а це значить, що маленька дитина не може відмовитися від їжі. Тільки серйозна патологія або неадекватне виховання можуть призвести до порушення живлення у маленької дитини. Так, при нормальному розвитку до трьох років дитина вже цілком здатний регулювати, скільки і коли він хоче їсти.
Ви можете запитати: як домогтися такого чудового ефекту? Важливо пам'ятати: щоб малюк навчився відчувати і усвідомлювати свій голод, годувати його треба, коли він хоче їсти. Тоді він і відмовлятися від їжі не буде, і зможе відчути цикл «голод - насичення». Приблизно до двох років не варто забороняти дітям їсти руками. Тактильний досвід потрібен їм так само, як смаковий і зоровий, - так вони пізнають світ. Пізніше вони без проблем навчаться є, як дорослі, ложкою і виделкою. Ще важливо не квапити дитину під час їжі, якщо ви годуєте його з ложки. Краще нехай дитина щось не доїсть, ніж ви посваритеся з-за цього. Якщо говорити про основному принципі - їжа повинна бути в задоволення. І, звичайно, важливо давати дитині пробувати найрізноманітніші продукти, навіть не дуже корисні, щоб не робити з них заборонений плід, який особливо солодкий. Це не означає, що дитину можна годувати тільки цукерками, але, якщо ви самі при ньому їсте цукерку, можна дати малюкові спробувати маленький шматочок.
І останнє, що нам би хотілося відзначити в зв'язку з годуванням в дитячому саду і годуванням взагалі. Є таке поняття, як харчове насилля. Це може стати серйозною проблемою, адже у фізіологічному сенсі їжа - це життя. І, змушуючи дитини є те, що йому не хочеться, або стільки, скільки йому не хочеться, ви тим самим зазіхаєте на його право жити самостійно.
? [b] Що робити, якщо у вашої дитини є складнощі з їжею? [/b]
Насамперед, важливо не робити з їжі проблеми, мінімально акцентувати на ній увагу, інакше це може стати свого роду грою, спрямованою саме на здійснення ритуальних дій і залучення до них уваги. А потім вже можна розбиратися, чому дитина не їсть. Може бути, він не встигає зголодніти між прийомами їжі? Чи не їсть щось конкретне, але на перший погляд очевидне, наприклад масло, яке є майже у всіх стравах. Якщо в саду дитина їсть добре, а вдома не їсть, з'ясуйте, чи не підгодовує його бабуся або батько сушками або ще чимось, що не дозволяє йому толком зголодніти? І, нарешті, якщо нічого не допомагає, почніть записувати все, що їсть ваша дитина. Можливо, ви перестанете вважати, що він мало їсть.
Якщо труднощі з їжею з'являються в саду і закінчуються будинку, важливо пам'ятати, що меню дитячого саду може дещо відрізнятися від вашого домашнього, і потрібен час, щоб перебудуватися. Там завжди є каші, супи і варені овочі, це не можна змінити, але можна врахувати, плануючи віддати сад дитини. Щоб дитині було простіше звикати до нової їжі, можна готувати всі ці страви вдома. Та й, не віддаючи дитину в дитячий сад, корисно дати йому спробувати в дитинстві якомога більше різної їжі.
? [b] Чи вміє ваша дитина сам ходити в туалет? Потрібно стежити, щоб він не забував сходити в туалет? [/b]
Вміння проситися на горщик легко розвивається у дитини, адже нікому не приємно ходити в мокрих штанях. Памперси, звичайно, сильно заважають цьому, так як не дають відчути наслідки. Тому, як тільки ви вирішіть привчати дитину до горщика, має сенс відмовитися від памперсів, принаймні в денний час. Звичайно, спочатку доведеться потерпіти деякі незручності, але без цього дитина не навчиться регулювати процес відправлення природних потреб. А навчившись, він придбає більше впевненості.
? [b] Добре засинає ваша дитина? Що допомагає йому засипати? [/b]
Деяким дітям, щоб заснути, потрібні улюблені іграшки, інші, засинаючи, смокчуть пальці, треті повинні спочатку як слід покрутитися в ліжку. Чим менш напружений і тривожний дитина, тим простіше дається йому процес засипання. Тут важливо пам'ятати, що проблеми з денним сном можуть бути пов'язані з тим, скільки дитина лягає спати ввечері. Дітям необхідний чіткий, соблюдающийся весь час режим сну і неспання. І ще не варто намагатися вписати свою дитину в якісь загальноприйняті стандарти, може так статися, що після 4 або 5 років йому вже не знадобиться денний сон, та ніхто не визначить це краще за вас. Довіряйте собі в тому, що стосується потреб вашого малюка.
У дитячому садку іноді бувають діти, які до 5-6 років перестають спати вдень. У нас в групі була можливість не укладати їх або не змушувати спати, а просто просити полежати тихенько, відпочити. Тим, хто вмів читати, ми дозволяли полежати з книжкою і почитати її, але недовго! Але є і такі діти, які засинають лише тоді, коли їх, наприклад, тримають за руку або стоять біля їх ліжечка. Звичайно, вихователь рано чи пізно сама зміркує, як краще тій чи іншій дитині, але якщо батьки, які краще знають, підкажуть, і вихователю, і дитині буде простіше.
? [b] Чи вміє ваша дитина сам знаходити собі заняття? [/b]
Основне завдання маленької людини - досліджувати навколишній світ, пізнавати його закони, вчитися усього того, що стане в нагоді йому в майбутньому. І мудра природа заклала у дитини природне прагнення до експериментування. Чим старше стає дитина, тим менше йому потрібен дорослий, щоб знайти собі заняття, адже навколо стільки цікавого і невідомого. Дорослий незмінно залишається гарантом безпеки і стабільності дитячого світу, але не джерелом розваг. Дитина може досить далеко відходити від дорослого, залишаючи його тим не менш в межах видимості і іноді повертаючись до нього.
Грунтуючись на власному досвіді і на теорії монтессорі-методу, ми можемо з упевненістю стверджувати, що правильним чином організоване середовище дозволяє дитині бути дуже самостійним і здатним самому зайняти себе. Звичайно, ця середовище має бути для нього безпечна, і в ній має бути безліч речей, які відповідають потребам розвитку дитини.
Коли дитині виповниться два роки, дорослий перестає контролювати його 24 години на добу. Якщо ви не можете відійти від своєї дитини ні на хвилину, варто задуматися, чому ви це робите і які можливі наслідки такої ситуації для дитини та її розвитку. Він може вирости тривожним, безініціативною, несамостійною, залежною від вас, так і не зрозуміти, чого він сам хоче в житті, не навчиться вірити в себе і покладатися на власні сили.
І почати організовувати середовище подібним чином можна вже вдома. Основна ідея досить проста - все оточення дитини довго бути йому максимально доступно і зручно, забезпечуючи найбільшу можливу самостійність і наявність цікавої справи. Добре, якщо у дитини буде стіл і стілець, які він зможе сам переставляти в потрібне йому місце. Папір, олівці, фарби та інші творчі матеріали повинні бути у вільному доступі, щоб за кожною дрібницею малюкові не доводилося бігти до дорослого. І поруч повинні бути ганчірки, губки і щіточки, з допомогою яких можна прибрати своє робоче місце після закінчення заняття. Також доступні можуть бути ігри, книжки та інші речі, які в даний момент цікаві дитині. Ті речі, які ви поки не готові довірити йому, краще прибрати подалі.
Крім того, що оточує ваше чадо, важливо встановити правила. Так, порисовав або полепив з пластиліну, він повинен прибрати за собою, щоб звільнити робоче місце для іншої справи. Можна довірити дитині мити за собою чашку і тарілку після їжі. Для цього знадобиться маленький стілець, на який маляті треба встати, щоб дістати до раковини. Керуватися слід ідеєю про те, що все, що дитина вже вміє робити сам, він із задоволенням і користю може робити. Наприклад, зручно зробити дитячу вішалку нижче, щоб, одягаючись на прогулянку, він міг сам дістати свою куртку чи шапку. І це стосується будь-якої справи, яку ви робите разом або малюк окремо. Робити щось самостійно для дітей не обов'язок, а велика радість і задоволення. Це не тільки означає для них дорослішання і нові досягнення, але і просто приносить задоволення від самих рухів, які вони при цьому роблять.
? [b] Добре він знаходить спільну мову з іншими дітьми? [/b]
Чи є у вашої дитини досвід спілкування з іншими дітьми? З братами і сестрами, з дітьми друзів, на ігровому майданчику? Як він спілкується з тими, хто молодше? А з тими, хто старший? Чи може дитина ділитися, змінювати, програвати, дотримуватися правил у грі, просити те, що хочеться, а не вистачати? Може словами пояснити, що йому не подобається, або відразу починає битися? Різновікова група дитячого садка - це модель суспільства, яке дитина потрапить, коли трохи підросте. А спілкування - не талант, а просто навичка, вміння, яке можна набути. У саду цього, звичайно, буде приділено окрему увагу, але якщо у дитини вже є досвід спілкування, це стане йому додаткової допомогою. Корисними можуть виявитися також свята, де багато дітей, вони формують уявлення про те, що ваша дитина не єдиний у світі. У групі дітей одного віку також важливо вміти спілкуватися і домовлятися з різними дітьми, знаходити друзів, відстоювати свою думку і т. д.
? [b] Чи вміє ваша дитина будувати відносини з іншими дорослими? [/b]
Крім спілкування з дітьми, в саду дитині належить побудувати задовільні відносини і з новими дорослими. І тут важливо, чи може він спокійно послухатися дорослого і зробити так, як йому кажуть? Чує, коли його зупиняють, або доводиться робити це руками? Може зупинити дорослого, коли йому щось не подобається? І звичайно, корисно буде мати якийсь досвід взаємодії з кимось, крім батьків. Це можуть бути бабусі й дідусі, тітки і дядька, друзі батьків і т. д. Не поспішайте відразу приходити на допомогу дитині, нехай він у повсякденному життя навчається домовлятися не лише з вами, але і з іншими дорослими.
? [b] Чи може дитина пояснити, чого він хоче чи що його не влаштовує? [/b]
Дуже важливим є вміння дитини сказати, що з ним відбувається, пояснити, що не так, у чому потрібна допомога. Допомоги просити можна як у дітей, так і у вихователів. Не боятися відстоювати свою позицію і захищати свої інтереси. Це вміння теж важливо розвивати в сім'ї. Якщо ви «розумієте» дитину з півслова, вгадуєте його бажання і причини його невдоволення, йому нема чого вчитися про це говорити. Так що занадто дбайливі і розумні батьки - це не завжди добре. Будьте іноді трохи «тупі», просіть дитину пояснити, не розумійте натяків, щоб він навчався висловлювати своє бажання прямо, а не через маніпуляцію.



? [b] Як ви самі ходили в дитячий сад? Що вам там подобалося, а що ні? [/b]
Якщо в дитинстві щось не подобалося вам або було важко, дізнайтеся, як йдуть справи з цим у вибраному вами дитячому саду. Це може бути пов'язано з їжею або сном, покараннями або конфліктами. Це важливо, так як власний досвід сильно впливає на сприйняття вами ситуації, в якій опиниться ваша дитина, а ваші емоції, страхи та недовіру легко можуть передатися дитині. І тоді досвід вашого чада спочатку може виявитися негативним. Потрібно дати йому можливість сприйняти новий досвід неупереджено, так і вам добре б побачити ситуацію в реальному світі, а не крізь призму своїх дитячих переживань і розчарувань.
? [b] Як співвідноситься життя дитини в садку і вдома? [/b]
Це те, що можна і потрібно дізнатися у адміністрації і вихователів. Незважаючи на те що керівництво намагається організувати життя дитячого саду максимально зручно для дітей і батьків, навіть приватні садки не можуть уникнути дотримання певних стандартів та норм, таких як норми харчування, санітарні норми, норми, пов'язані з режимом дня, норми допустимого часу занять. Дитині простіше адаптуватися, якщо правила будуть приблизно однаковими вдома і в дитячому саду. Також корисно дотримуватися режиму, щоб у малюка не було труднощів зі сном в саду і будинку. Якщо в саду заохочується самостійність, вдома теж треба давати дитині певний простір і зону його відповідальності. Чим ближче будуть принципи організації життя вдома і в саду, тим простіше дасться дитині перехід.
Важливо співвіднести те, що ви знаєте про свою дитину і його поведінку вдома, з тим, що вам відомо про дитячий садок, в який він піде. Може статися, що, відповівши на ці питання, ви зрозумієте, що знаєте вже досить багато, щоб менше хвилюватися, чи знайдете врасливі місця і зможете приділити їм більше уваги при відвідуванні [b] саду [/b] і розмові з вихователями.
of your page -->

Популярні поради

загрузка...