http://poradumo.pp.ua

Online Журнал-Світ порад.
Головна сторінка
» » Як розвивати новонародженої дитини

Як розвивати новонародженої дитини

Як розвивати новонародженої дитини


Виховання дитини до року


Як займатися з новонародженим


[b] Перші дні з новонародженим. [/b] Ну ось ви і вдома. А вдома, як відомо, і стіни допомагають. В цей же день або на наступний вас обов'язково відвідає і педіатр, і дитяча медсестра. Педіатр буде оглядати малюка щотижня, і медсестра буде приходити.
[b] Рада [/b] . Заздалегідь запишіть всі свої запитання і не соромтеся ставити їх. Медпрацівник зобов'язаний на них відповісти, але має сенс пам'ятати, що доктор теж людина і йому приємніше спілкуватися з доброзичливими людьми.
Урочиста зустріч відбулася, гості пішли, квіти стоять у вазах, малюк лежить в своєму ліжечку. Якщо ви тиждень провели разом, то вже трохи знайомі зі своїм малюком. Але тільки тепер ви можете почати все робити так, як вам здається розумним. Якщо в пологовому будинку була «форма одягу» - пелюшки, і в палаті температура 27 градусів, то ваш малюк освоївся саме з цими умовами. Можливо, що вдома він буде вести себе інакше, адже умови змінилися.
Ваші завдання на перший час залишаються незмінними: побільше спокою і відпочинку поряд з малюком, налагодження режиму спільного життя, годування і догляд, прогулянки і купання, масаж і гімнастика, перші ігри і спілкування в ті хвилини, коли малюк не спить. Пам'ятайте, що спілкування, м'язова активність і загартовування - це ті три кити, які є основою гармонійного розвитку дитини.
Перший рік життя в цілому - це період активного росту і розвитку дитини. І особливо важливо створити найкращі умови для дитини на самому початку, коли малюк найбільше обмежений зовнішніми умовами, коли від вашого ставлення до маленької людинки залежить так багато. Для розвитку мозку дитини необхідний приплив нервових імпульсів, який забезпечується навантаженням на органи почуттів, сенсорної стимуляцією, а просто кажучи, великою кількістю вражень від зовнішнього світу. Вражень самих різних, в самому широкому діапазоні.
[b] Рада [/b] . Малюк малий і здається безпомічним, але новонароджений куди більш фізично міцний, ніж нам здається.
Дивіться на дитину як на людину, якій належить підкорити великий світ, а значить, його треба знайомити з цим світом, з перепадами температури повітря і води, з самими простими та повсякденними речами, з найближчим оточенням. З дитиною можна і треба розмовляти з самих перших днів і хвилин. Ритм народних пестушек, приговорок, колискових допомагає малюкові заспокоюватися, співпадаючи з його внутрішніми ритмами. Материнський голос дає можливість дитині відчувати, що мама поруч, що в цьому неосяжному світі є незмінна точка опори і захист від всього і вся.
Малюк сам може здійснювати лише мікрорухи, але чим частіше ви берете його на руки (піднімаєте, опускаєте, перевертаєте), чим більше ви самі рухаєтеся з немовлям на руках, тим більше працює його вестибулярний апарат, розвивається почуття рівноваги, напружуються, а значить, розвиваються м'язи, вся опорно-рухова система. У новонароджених і грудних дітей фізичне і психічне настільки тісно переплетено, що мова дотиків і рухів тіла є для них таким же важливим способом спілкування, як і звернене до них мовлення дорослих.
З самих перших днів життя дитина має здатність спілкування з оточуючими і відчуває потребу в цьому спілкуванні. По суті, наше спілкування з дитиною відбувається постійно, що б ми з ним не робили. Годується він грудьми, укачивается на наших руках, ми купаємо малюка, робимо йому масаж або гімнастику - крім чисто практичних дій, ми ведемо з ним своєрідний діалог за допомогою різних сигналів. Своєрідність цієї мови у тому, що спілкування відбувається за допомогою сигналів, для дорослої людини незвичних. Зір і слух «постачають» малюкові набагато менше інформації, ніж його дотик, вестибулярний апарат, терморецептори. Велику роль відіграють кинестетические відчуття, тобто відчуття положення тіла в просторі, напруги мускулатури, і взагалі те, що можна назвати внутрителесними відчуттями. Через руху можна дати можливість дитині отримати уявлення про будову його тіла, про те, як воно працює, як напружується, розслабляється і відпочиває, які його можливості. Малюк знайомиться з навколишнім світом, дізнаючись, що таке верх, низ, зміна напрямку руху, ритм і аритмичность, швидкість і амплітуда.
При бажанні можна створити для малюка найкомфортніші умови на кілька перших місяців. Але саме в ці перші тижні і місяці у малюка на всю потужність запущені природні механізми адаптації до будь-яких особливостей зовнішнього середовища. Якщо умови, до яких адаптується малюк, це кімната із закритими кватирками, теплі носочки на ніжках і обмеження рухової активності, то він пристосується саме до цих умов.
Але краще, подолавши нерішучість, вже з перших днів життя малюка звертатися з ним не як з кришталевою вазою, а приблизно так само, як мами з тих країн, де малюки перший рік свого життя проводять у тісному контакті з матір'ю і природою.
[b] Рада. [/b] Якщо дитина цього не вимагає, зовсім необов'язково носити його на руках годинами. І без того малюк виявляється на руках дуже часто. Якщо він спокійно і з задоволенням знаходиться в ліжечку, у вас є можливість займатися численними справами.

Правила спілкування з дитиною:


• годувати на вимогу, але пам'ятати що період перетравлення молока становить близько двох годин;
• додатково поїти з ріжка (при необхідності додатково поїти з ложечки) і не користуватися пустушкою в період становлення лактації;
• частіше провітрювати кімнати, щоб повітря було свіжим;
• гуляти, починаючи з 15 хвилин і до двох і більше годин в день;
• дотримувати чистоту, але не прагнути до ідеальної стерильності;
• купати, а не «парити»;
• підтримувати контакт «шкіра до шкіри», частіше брати на руки і тримати у різних положеннях, в тому числі і вертикально;
• укладати спати з собою;
• створювати можливості для фізичної активності малюка;
• розмовляти з малюком: проговорювати свої дії, читати вірші і потішки;
• з допомогою перших іграшок стимулювати розвиток тактильної чутливості;
• стимулювати розвиток зору, привертаючи увагу маляти до іграшок;
• стимулювати розвиток слуху, влаштовуючи маленькі «концерти» - прослуховування класичної і народної музики.

Ігри та іграшки для новонародженого


Відразу після виписки з пологового будинку молодій мамі, швидше за все, не до ігор. Та й малюк велику частину часу проводить у сні. Але є діти, яким у силу тих чи інших причин не спиться. Якщо малюк почуває себе добре, то він може просто лежати в ліжечку, і тоді було б дуже корисно надати йому можливість смитися на щось більш цікаве, ніж шпалери. Наприклад, на мобіль з іграшками чи гірлянду брязкалець. Можливо, для розвитку зору і концентрації уваги ви захочете повісити поряд з дитячим ліжечком в поле зору малюка графічні малюнки з різкими контурами (зображення шахівниці, концентричні кола, чорно-білі фотографії).
Рада. Зовсім крихітку і малюка трохи старше приваблює новизна, тому іграшки (стимули для залучення уваги) треба замінювати частіше, хоча б раз в день.
Якщо на ручку або ніжку малюка надіти браслетик з дзвіночком, то звук буде привертати увагу малюка. Він, нехай і випадково, своїми рухами виробляє зміни в навколишньому його світі.
В долоньку малюка можна вкласти брязкальце-саморобку (магазинна іграшка занадто велика для крихітної ручки). Торкайтеся ручкою малюка самих різних поверхонь і матеріалів. Носіть дитину на руках, показуйте все, що оточує малюка в будинку.



Ігри та іграшки для малюка трохи старші


Якщо новонародженого можна назвати сонею, то малюк трохи старші - це «спостерігач», який намагається стати «дослідником». Малюк не спить довше і проявляє все більший інтерес до того, що відбувається навколо нього. Малюк залишається малорухливим і тільки намагається контролювати свої рухи. Здатність розглядати предмет і стежити за рухомим предметом присутній у малюка з народження. Його зір, слух і координація ще не досконалі, але розвиваються з кожним днем.
Зоровий апарат удосконалюється протягом перших 6 місяців життя малюка.
[b] Рада [/b] . Для розвитку зору корисні малюкові іграшки, але прекрасної стимуляцією зорового апарату буде і подорож по будинку, можливість побачити знайомі предмети з «нової точки зору».
Дитина починає розсмлятися «рухомі» предмети, обличчя мами, «знаходить» свої ручки, все довше тримає голову, лежачи на животику або перебуваючи на руках мами. З кожним днем у нього зміцнюються м'язи спини, шиї. Трохи пізніше дитина радісно пожвавлюється, побачивши дорослого, невдовзі він почне перевертатися зі спинки на животик, спираючись на лікті. Малюк поки більше спостерігає, а «граєте» ви, стимулюючи його активність. Носіть дитину на руках: періодична «зміна місць» допоможе малюкові дізнатися нове в навколишньому світі.
Дитині необхідні іграшки, які він буде розглядати, торкати. Для розвитку уміння розрізняти звуки, музичного слуху нуж - ни не тільки брязкальця, але і ксилофон, дзвіночки. Розвивають тактильну чутливість дотику до різних фактурах та поверхонь.
Якщо дитина пхикає і турбується, потрясіть брязкальцем або заговорите з малюком, перебуваючи поза полем його зору. Малюк зосередить увагу на звуці лише на короткий час, потім знову може почати «скаржитися». До півтора місяців малюк буде прислухатися до голосів, музиці, неголосним звуків. До 3 місяців дитина буде відповідати усмішкою на розмову, повертати голову і по-різному реагувати на різні звуки.
Малюк дуже цікавиться своїми ручками. Він ворушить пальчиками, намагається схопити іграшки. Потім починає ними маніпулювати. Дитина намагається тягнути в рот кулачок або пальчик. До кінця 2-го місяця життя він може розтискати і стискати пальчики. Зорово-моторна координація рухів вдосконалюється, і малюк починає доторкатися до іграшок.
[b] Рада. [/b] Чим більше розвинені ручки малюка, тим більше розвивається його мозок, тим швидше і чіткіше буде звучати його мова.
У цьому віці іграшки потрібні вже не тільки для розглядання, але і для дотику, а потім і захоплення. Іграшки повинні знаходитися на відстані витягнутої руки дитини. Вони повинні бути добре закріплені. Бажано використовувати іграшки приємних відтінків, зелені, блакитні, жовті. Вибирайте такі, які зручніше для захоплення: кільця, дзвіночки. Округлі предмети будуть вислизати з ручки малюка. В 3 місяці дитина вже свідомо б'є по підвішених іграшок. Він уважно спостерігає, як дотик нижніх іграшок викликає рух верхніх.
Викладайте малюка на животик частіше і залишайте довше, залучаючи його увагу іграшками, щоб він якомога довше утримував голову. Корисно придбати або зшити розвиваючий килимок з пришитими до нього іграшками, зручними для захоплення і обмацування.
На третьому місяці життя малюк починає повертатися на бік. Якщо показати дитині іграшку так, щоб він міг її бачити, що називається, краєм ока, він поверне голову, а за нею і плечі, і тулуб. Деякі діти у віці 3 місяців можуть перекочуватися з животика на спинку.
Іграшки повинні бути різноманітними за кольором, формою і фактурою (м'якими, гладкими, шорсткими). Даючи малюкові іграшки для обмацування, розмовляйте з ним, повторюючи ті звуки, які ви чули від нього: «агу», «бу-бу», «а-а-а», «о-о-о».
[b] Рада [/b] . Дайте дитині можливість чіпати і захоплювати не тільки брязкальця, але і м'ячики, кубики, клаптики, ложки. Поки пальчики малюка дуже неловки, але будь-які ігри з пальчиками, масаж ручок - це розвиток дрібної моторики, а значить, і мовленнєвих центрів мозку.

Ось тільки деякі ігри, в які можна грати з малюком.


• Вкладайте в долоньку малюка невеликі предмети різної текстури - грудочка паперу або клаптик тканини, ковпачок від фломастера, коротку стрічку або шнурок.
• Перекиньте через бильця ліжка палицю. До неї на еластичному шнурі підвісьте одну-дві іграшки на висоті 15-20 см від дитини, щоб він міг бити по іграшкам.
• Візьміть своєю рукою ручку малюка, потрясіть, погладьте її, привертаючи увагу маляти до його пензля. Пограйте з його пальчиками, ніжно помасажуйте їх.
• Ви можете розминати і погладжувати його пальчики, грати ручками малюка в пальчикові ігри. Погладьте долонькою малюка гладке скло, шорстку тканина, м'яку подушку, жорстку щітку.
• Запропонуйте дитині іграшку і допоможіть йому утримати її, тримаючи своєю рукою його ручку. Допоможіть малюкові потрясти брязкальце і відпустіть свою руку.
• Закріпіть на ніжці малюка повітряну кульку так, щоб малюк міг побачити його. Коли малюк буде ворушити ніжкою, кулька буде рухатися.
• Тримайте яскраво забарвлену іграшку перед обличчям малюка і повільно рухайте її в бік. Потрясіть брязкальце, щоб привернути увагу дитини. Якщо його увага спрямована на ваше обличчя, тримайте брязкальце перед своїм обличчям. Потім повільно переміщайте іграшку, домагаючись, щоб малюк проводжав її поглядом.
• Розташуйтеся так, щоб малюку було зручно бачити ваше обличчя. Називайте його по імені різними інтонаціями. Постарайтеся зустрітися з дитиною очима. Якщо він гримасує, повторюйте за ним його міміку. Малюк посміхнувся? Посміхніться йому у відповідь. Якщо малюк гулить, вступите з ним у бесіду. Послухайте його і скажіть схожими звуками, змінюючи інтонацію на питальну або восклицательную.
• Прив'яжіть бубонець до зап'ястя малюка. Малюк швидко вловить зв'язок між звуками і рухом ручки.
• Розмовляйте або телефонуйте у дзвіночок подалі від малюка і поруч з ним. Поплескайте в долоні, подудите в дудку, подзенькайте дзвіночком. Змінюйте тон і гучність звуків. Спочатку знаходитесь поруч з малям, так, щоб він вас бачив. Потім відійдіть подалі, адже ваша задача - привернути увагу дитини і викликати в ньому бажання повернути голову в напрямку звуку.

Перші бесіди з новонародженою дитиною


Розмовляйте з малюком, коли ви з ним возитеся: купаете, переодеваете, годуєте. Будь-які дії з малюком супроводжуйте промовою. Співайте своєму малюкові пісеньки, читайте дитячі віршики. Розмовляючи з дитиною, міняйте інтонації. Дитині першого року життя для благополучного розвитку найбільше необхідна тісна психоемоційна зв'язок з матір'ю, на основі якої й з'являється довіра світу, відчуття безпеки, впевненість у собі. Якщо мама не «бовтанка по життю», то треба подолати якийсь внутрішній опір, щоб почати одностороннє спілкування з малюком, який, очевидно, нічого не розуміє і майже не реагує.
Однак малюк розуміє наші наміри, якщо ми даємо собі працю пояснити людині, що і навіщо ми робимо, а не звертаємося з ним як з нерозумним істотою.
[b] Рада [/b] . Ви можете «погуглити» статті і книги Ф. Дальто, найвідомішого дитячого психоаналітика, яка ще в 50-ті роки XX століття одними розмовами з немовлятами допомагала їм одужати, а в 70-ті - організувала перший «Зелений острів» - центр, де психологи, спілкуючись з немовлятами і дітьми постарше, але все ще не говорять, допомагали батькам усвідомити важливість взаємодії з малюками і навчитися краще розуміти їх.
Власне, нічого надприродного не потрібно. Якщо б вам довелося доглядати за улюбленою старенькою бабусею, напевно, ви б вважали за необхідне розмовляти з нею. Сказали б: «Доброго ранку, зараз будемо вмиватися Сьогодні гарна погода Як тобі спалося?» Ви б читали їй книги і розповідали, що нового і цікавого в світі. Просто тому що ви її любите.
А ще можна просто читати вголос вірші, які вам подобаються. Можна з перших днів промовляти ті віршики, які вже до року стануть улюбленою розвагою і допоможуть приохотить малюка до режиму дня.
Пам'ятайте, напевно, ще з дитинства: «Рано-вранці на світанку вмиваються мишенята, і кошенята, і качата, і жучки, і павучки» (К. І. Чуковський).
[b] Рада [/b] . Читайте Олександра Сергійовича Пушкіна, він, дійсно, «наше все». Є дослідження, згідно з яким, діти, багато хто слухав Пушкіна, успішніше справляються з логопедичними проблемами.
Це не казка. Справа в тому, що, крім серцевого ритму, про який ми всі знаємо, в організмі людини пульсує кожна клітинка. І в дитини відбувається налаштування всього організму на мамин голос, на віршований ритм. Тому ми і любимо якихось певних поетів, що ритм їх віршів збігається з нашим, допомагає знайти гармонію.
Коли б ви не підійшли до малюка, поговоріть з ним. Якщо він турбується, відразу озивайтеся. Спочатку швидко підходите до нього, але поступово подовжуєте час між словесним втіхою дитини і вашою появою в його ліжечка. Може бути, малюк заспокоїться вже від звуку вашого голосу. Іноді вибирайте час і підходите до ліжечка, коли малюк ще не кличе вас. Декілька хвилин спілкування допоможуть малюкові зрозуміти, що мама пам'ятає про нього, навіть якщо він не обурюється.
of your page -->

Популярні поради

загрузка...