http://poradumo.pp.ua

Online Журнал-Світ порад.
Головна сторінка
» » Як грати з дитиною від народження до 3 років

Як грати з дитиною від народження до 3 років

Як грати з дитиною від народження до 3 років


Навіщо і як грати з малюком


Гра - це рух.
Рух - це життя.
Гра - це життя.
У грі малюк дізнається, що руки хапають, м'ячик котиться, а кубик варто і зробить ще тисячу настільки ж геніальних відкриттів. Граючи, дитина вчиться. Але грати теж треба вчитися! Так що доведеться спочатку попотіти, демонструючи малюкові ігрові прийоми.
Магазини завалені іграшками, як вибрати саме те, що потрібно? Адже користь від іграшок буде, якщо вони підходять дитині за віком, цікавлять його. Дарувальники іграшок! Якщо ви стурбовані розвитком дитини, обираючи іграшку, не довіряйте своїм смакам, а потребам малюка!
У що грати з дитиною? Як вибрати потрібні іграшки? Як навчити малюка грати самостійно? Як з безпорадного писклявого істоти, що тільки що з'явився на світло, виростити людину активного і творчого?
Отже, в будинку з'явився немовля Він повністю залежний від вас, батьки! Одягнути, умити, нагодувати, винести гуляти Клопоту безліч! Невже з такою дитиною можна у щось грати?
[b] Правило номер один: [/b] Поки малюк не вміє самостійно пересуватися, рухатися в грі доведеться вам!
[b] Правило номер два: [/b] Застереження для занадто старанних мам: не можна грати весь час, щоб малюк не дуже збусмся, не можна занадто часто змінювати ігри: дозвольте малюкові вдосталь награтися, а коли йому стане нецікаво - ви одразу зрозумієте.
Чи потрібно годувати дитини, щоб він ріс? Безглуздий питання - звичайно так. Так от, «їжею для розуму дитини є різноманітна сенсорна (пов'язана з органами почуттів) інформація: Що бачать очі? Що чують вушка? Що потрапило на язик або забралось в ніс? На що наразилося тіло?
Тому перші ігри з малюком - це знайомство з різними якостями світу.

У що і як грати з дитиною?


1. Повісьте над ліжечком дитини 2-3 предмета, на відстані 30-40 см від очей. Краще вибрати предмети чіткої форми, яскравих і різних кольорів. Предмети можна міняти через кілька днів. Врахуйте, що для новонародженого яскравий пластиковий стаканчик, з точки зору новизни, так само цікавий, як і сверхдорогая дрібничка. Просте розглядання може цікавити дитину до 2-3 місяців, пізніше він буде тягнутися до них ручками і намагатися схопити, тому опустіть іграшки нижче.
2. Рухи очей немовляті нелегко співвіднести з переміщеннями голови. Стежити очима і повертати голову малюку доведеться, якщо ви повільно будете переміщати перед ним вгору - вниз і справа наліво яку-небудь іграшку (можна прикріпити її до палички, щоб дитину не відволікала ваша рука), пересувати іграшку можна в межах 1 метра, поступово збільшуючи швидкість.
У магазинах продаються різноманітні «мобілі» - рухомі (іноді зі звуком) «карусельки» з підвішеними іграшками. При бажанні такий «мобіль» можна зробити самостійно. Головне - зберегти ідею рухомості і заменяемости деталей конструкції.
3. Приблизно з 4-го тижня можна почати «харчування» слуху. Супроводжуйте побутові сценки розмовами, співом або навіть насвистиванием (якщо вмієте, звичайно). Коли малюк навчиться повертати голівку, переміщайте джерело звуку і чекайте, поки він поверне за ним голову.
Особливий захоплення у маленьких дітей викликають ритмічні звуки (музика з чітким ритмом, віршики).
4. Брязкальця - традиційні супутники немовлят. Подбайте про їх різноманіття (за кольором, формою, видаваному звуку, ваги, матеріалу). Спочатку познайомте малюка з іграшкою, показуючи її і струшуючи. Потім можна повісити над її ліжечком і, керуючи ручкою малюка, штовхати її. З 3-4 місяців дитина навчиться тягнутися і захоплювати іграшку, Так, поступово рухи руки прийдуть до згоди з очима (зорово-моторна координація). Якщо малюк вже навчився утримувати іграшку в ручці, дозволяйте йому погриміти від душі!
Самостійно пошуміти малюк зможе і до 3 місяців, поки не навчиться тримати брязкальце і струшувати її. Змайструєте йому браслетик з дзвіночками або дзвоником і надягайте іноді на кисті рук. При рухах ручками бубонці будуть дзвеніти, підкріплюючи активність дитини.
5. «Єдиний орган почуттів» - так іноді називають немовляти. Дійсно, все тільце дитини, вся поверхня шкіри - приймач інформації про світ. І цей рецептор теж треба забезпечити «харчуванням». Дотики рук (погладжування, поплескування, лоскотання і т. д.), одягу, білизни, іграшок розкажуть малюку, що світ буває теплий і холодний, гладкий і шорсткий, твердий і м'який, колючий і пухнастий.
Саме чутлива шкіра у людини - в області губ і мови. Не смно, що для ознайомлення з новою іграшкою малюк тягне її до рота. Так що мамам доведеться забезпечити гігієнічну бік цього контакту, тобто простежити за чистотою речей, які потрапляють до немовляти.
[b] Головне: не стесняйте рухів малюка! [/b]
Розвиток розумових здібностей до 2 років безпосередньо пов'язане з руховими досягненнями дитини. Ви можете надати дитині можливість повністю розкрити свій потенціал, якщо:
- дозволите вільно проявляти активність (не фіксуйте руки і ноги пелюшками);
- забезпечите різноманітні сенсорні контакти (для очей, вух, шкіри);
- не будете нав'язувати гру, коли малюк не в настрої.
Перші 4-6 місяців життя малюк живе ніби в коконі,
виткані з його власних відчуттів. Вони внутрішні: голод, холод, комфорт і т. д., і зовнішні: від очей, вух, поверхні тіла. Мама виступає посередником між безпорадною дитиною та навколишнім світом - обслуговує потреби малюка у всьому.
У другому півріччі життя емоції дитини та її інтереси повертаються до предметів. Ростуть рухові можливості дитини, починається активний дослідний період життя, і ігри стають більш самостійними.



[b] Ігри в дорозі [/b]


Пам'ятайте маму Дядька Федора з мультфільму «Канікули в 11ростоквашино»? «Я так втомлююся на роботі, що у мене ледве-ледве вистачає сил телевізор смитися», - відповіла вона на татове зауваження про те, що в будинку, де є діти, «повинні бути всякі піжмурки і приятелів цілий мішок».
Ну, піжмурки вечорами в будні дні, можливо, і перебір. Але корисне і цікаве заняття-гру для дитину цілком реально організувати навіть тоді, коли зовсім немає часу, що називається «на ходу».

[b] Ігри на вулиці [/b]


Добре, якщо ви не поспішайте, а ваша дитина - зосереджений флегматик або меланхолік, що дозволяє вам цілеспрямовано вести його за руку. У цьому випадку «попутно» можна займатися, наприклад, математикою: «вважати ворон» (а також інші об'єкти); розвивати фантазію: «витати в хмарах» (придумувати, на що схоже те чи інше хмара або хмара).
Якщо ж ваша дитина в спокійному стані нагадує тайфун, ураган або цунамі - не засмучуйтеся. Швидше за все, вам вдасться дійти до місця призначення, ну, може, не зовсім вчасно. Зрештою, ось воно - час для рухливих ігор, що зовсім непогано і для мозкової діяльності. Якщо ж вам важливо не запізнитися або прийти з мінімальною похибкою у годину, спробуйте ось що.
Візьміть з собою мотузку. В якості підручного матеріалу вона дуже підійде - мотузка м'яка і легка. Тепер, як тільки дитина відмовляється переміщатися далі, дістаєте мотузку і одягаєте її на себе Ви тепер кінь, а ваша дитина - кучер або жокей. Поскакали?
Якщо ви не прийшли до фінішу першими (тобто в термін) - це тільки ваша вина. Покращуйте свою фізичну форму: мінімум жирів, максимум руху. Біг вранці, стрибки ввечері Наступний забіг ви напевно виграєте!
Набридли конячки - граємо в зламану машину, яку треба тягнути на буксирі в гараж. Буксир - мотузка, машина - ви або дитина, гараж - місце призначення. На пару кварталів гри вистачить. Набридне - машина плавно трансформується в паровоз, який, голосно пихкаючи, рано чи пізно прибуде на станцію. Можливо, навіть раніше часу.
Якщо «транспортні» варіанти вашій дитині «приїлися», плавно перетворюємо мотузку в канат, дитини - канатохідця, вулицю - в цирк Викладаємо мотузку прямо на асфальті, рівному або з вигинами. Тепер попросіть дитину акуратно, не оступаючись, пройти по мотузці. Якщо вашому малюкові сподобалася ця гра, не забудьте наступного разу взяти мотузку достовірніше.
Якщо верьовки під рукою не виявилося, не турбуйтеся. Для гри в буксир, паровоз або канатоходців підійде будь-яка знайдена палиця.
До речі, з допомогою палиці і відповідного паркану (і за умови, що мешканці зазабориого простору не надто злісні) цілком можна зайнятися початковим навчанням музиці - відпрацьовувати ритмічні вправи. Знаходимо палицю, паркан і починаємо відстукувати на ньому щось запальне, потім робимо п'ять кроків вперед по ходу руху і просимо дитину повторити. Не забувайте просуватися до наміченої мети! Інакше ви залишитеся біля цього паркану назавжди.
Якщо у вас знайдеться шматочок крейди, відразу починайте грати в ка - заков-розбійників. Далеко від дитини тікати не варто, але метрів двадцять фори ви можете собі дозволити. Не допускайте, щоб відстань скорочувалась! На місці будете вчасно.
Футбол - відмінна гра-попутка. Дві команди - ви і дитина. М'яч - будь-яка пластикова пляшка, коробка або консервна банка, кинута неакуратними співгромадянами на вулиці. Додатковий виховний ефект очевидний: «не треба смітити». Кінцевий пункт в ідеалі - смітник, куди ви і дозволите дитині забити вирішальний гол. Не забудьте нагадати, що ваше місто став після цього чистіше!
Ваш шлях пролягає погано асфальтованій дорозі або викладений тротуарною плиткою. Відмінно! Вибоїни на дорозі, а також калюжі - перестрибуємо, тріщини на асфальті перемагаємо: «наступай, не наступай» (знову ж, тренування уваги і реакції), а тротуарна плитка зійде за купини на болоті, по яким (або через які можна і потрібно стрибати.
Взагалі на вулиці можна влаштувати грандіозний спортзал, не маючи при собі ніякого спортивного інвентарю. Все необхідне під рукою (або ногою), потрібно тільки правильно використовувати. Бордюр, що відокремлює пішохідну частину дороги від проїжджої, перетворюється в гімнастична колода, пеньки від спиляних дерев - в «козла», з парапетів сходів можна з'їжджати, як з гірки, навіть у тридцятиградусну спеку та при повній відсутності снігу.

Ігри в черзі або в автобусі


Ну ось ви і дісталися до місця. Не виключено, що вас чекає черга, в якій доведеться провести не менше півгодини. П'ять хвилин дитина всидить на місці, розглядаючи ваших «товаришів по нещастю». А потім йому стане нудно. Але ви надзвичайно передбачливі, у вас в сумці знайдеться олівець (ручка) і стара книжка чи журнал, які можна розфарбовувати. Саме час пограти в школу! Знаходимо будь-яку букву, показуємо її малюкові і просимо підкреслити або обвести всі її появи в статті. А потім підраховуємо помилки і ставимо справжню оцінку. Вбиваємо відразу двох зайців - вчимо літери і розвиваємо увагу і зосередженість. Поступово ускладнюємо завдання - шукаємо склади або буквосполучення, потім - слова Знаєте, адже це один з найважливіших тестів при вступі до школи: «Про - підкреслити, А - закреслити».
Будь-який журнал або книжка з картинками дає чудовий матеріал для розвитку фантазії і уяви. Закрийте половину намальованого предмета рукою чи аркушем паперу. Попросіть дитину вгадати, що там.
Ну, а якщо ви стоїте в черзі, де немає можливості присісти або усамітнитися в куточку, або їдете в громадському транспорті, - запросто можна згадати про ігри зі словами. Збагачуючи лексичний запас дитини, ви непомітно для нього (і для себе) можете підкоригувати його мовні проблеми і навіть почати навчання граматиці.



[b] Спробуйте прості словесні ігри, наприклад такі: [/b]
• назвати найбільшу кількість слів на заданий склад, припустимо, «ре» - річка, мова, рішення, революція Можна ускладнити завдання, задаючи додаткова умова - слова повинні складатися з певної кількості складів. Скажімо, двох: річка, ребус, ріпа.
• гребінець - загадуєте літери, наприклад Н і Т, і шукаєте слова, де ці літери є, - нота, нитка, тон
• відповіді навпаки. Задавайте своєму малюкові питання, відповідь на який ви добре знаєте, але просите його відповідати замість «так» - «ні», замість «чорне» - «біле». Прекрасна тренування уваги і зосередженості!
Якщо в транспорті знайшлося затишне містечко, їхати вам не одну зупинку, і дитина ще вміщується на ваших колінах, використовуйте ручку і калькулятор. Ви можете дати перший урок арифметики прямо в автобусі, залучаючи дитину до світу цифр і рахунки.
За допомогою ручки можна зробити ось що: на кожному пальці малюка намалюйте смішну пику. Якщо ви знаєте логопедичні примовки типу «Цей пальчик - дідусь, цей пальчик - бабуся», вам забезпечена захоплююча гра до кінця вашої поїздки, з можливим перенесенням подальшої дії додому. Якщо ні - не біда, придумуйте історії на ходу; наприклад, як Мізинець пішов у гості до Безіменного, як вони віталися, розмовляли, сперечалися, прощалися. Ви можете дати чудові уроки ввічливості і правил спілкування з людьми.
Пам'ятаєте, як уважно ставився до зовнішності своїх співрозмовників Шерлок Холмс і наскільки приголомшливі висновки він зробив, ґрунтуючись тільки на спостережливості. Пограйте з дитиною в Шерлока Холмса. Звичайно, не варто голосно обговорювати вголос своїх сусідів по вагону метро. Але поїздка в автобусі, розглядання людей на зупинках і спостереження за ними - заняття цілком допустиме і небезкорисного. Запитайте дитину, як він думає, куди спрямовується цей чоловік з портфелем, жінка з сумкою, дитина з ранцем? Обговоріть, чи хороше у людини настрій, придумайте йому ім'я і історію його життя. Пофантазуйте разом, подібні вправи згодом допоможуть дитині краще розбиратися в людях, робити правильні висновки.
Переконалися, що час для занять можна знайти завжди і скрізь? І зовсім необов'язково відводити спеціальні години для того, щоб старанно займатися читанням, рахунком, розвитком логіки, пам'яті і корисних навичок. Примусове навчання - вірний спосіб назавжди відбити у дитини бажання пізнавати світ. Все можна робити на ходу, між справою.
of your page -->

Популярні поради

загрузка...