http://poradumo.pp.ua

Online Журнал-Світ порад.
Головна сторінка
» » Сценарій випускного ранку в дитячому саду

Сценарій випускного ранку в дитячому саду

Сценарій випускного ранку в дитячому садуВипускний в дитячому саду. Сценарії

- Сценарій випускного балу «Чарівна квітка»

- Випускний ранок «Подорож на "машині часу"»


Сценарій свята, присвяченого випуску дітей до школи.

Сценарій випускного ранку «Спливає наш кораблик»

Зал святково оформлений. Посередині центральної стіни закріплений макет корабля з написом «Сміливий». В правому куті зображено (об'ємно) пальма зі спускаються листям. Внизу невеличкий острівець з прикріпленими до нього крупно зображеними цифрами - двійкою, трійкою, четвіркою, п'ятіркою. У лівому кутку - школа: йде вдалину дорога, великі літери «А», «М» з абетки.

Можна закріпити намальовані шкільне приладдя або великі прапорці з кольорового паперу з написаними на них простими арифметичними діями. Нагорі з одного боку закріплено яскраве сонечко, з іншого - хмарка.

Діти вишикувалися біля входу. В зал першої заходить ведуча.

Ведуча. Дорогі гості, шановні батьки! У дитячому садку у хлопців було багато свят, але сьогодні у нас найголовніший свято - ми випускаємо дітей в школу. І попереду їх і вас, дорогі батьки, чекає довгий і нелегкий шлях по дорозі знань. Тому ми з хлопцями вирішили останнє свято провести незвично. Зараз хлопці відправляться плавання до далеких шкільних островів!

Звучить мелодія пісні «Морячка» О. Газманова. Хлопчики йдуть один за одним по залу, тримаючи гірлянду прапорців. Пройшовши одне коло, вони розтягують гірлянду, утворюючи з її допомогою корабель. Дівчатка сідають на стільці у першому ряду перед глядачами. Попереду, на носі корабля, стоять боцман, штурман і радист. По закінченні музики боцман бере в руки бінокль і пильно розглядає присутніх у залі гостей.

Штурман. Що бачиш, боцман?

Боцман. Бачу на причалі натовп народу. Всі з квітами, посміхаються.

Штурман і радист. Це вони нас прийшли проводжати!

Радист. А нашого капітана ти не помітив?

Боцман (смиться в бінокль). Ні! Не бачу! Стривай, стривай! Капітан іде сюди! Свистати всіх нагору!

Звучить сигнал тривоги. Матроси, що стояли уздовж протилежних сторін залу, швидко міняються місцями і підхоплюють гірлянду.

Боцман. Матроси, струнко! (Хлопчики віддають честь капітану.)

Під звучання «Пісеньки про капітана» з кінофільму «Діти капітана Гранта (музика В. Дунаєвського) в зал входить капітан (вихователь), обходить корабель, зупиняється поруч з боцманом. Звучить пісня «Добре капітаном бути!» (музика А. Бертрама, слова Ст. Степанова).

ДОБРЕ БУТИ КАПІТАНОМ

1. Хвилі, як баранці,

Скачуть за кормою.

На моїй кашкеті

Золотий якір.



2. Весело сяє золотий якір.

Вітер підспівує пісеньці морський.

Приспів.

Добре, добре капітаном бути!

Добре, добре в синьому морі плисти!

Добре, добре,

Добре в синьому морі плисти!

Боцман. Товариш капітан! Екіпаж корабля «Сміливий» готовий до відплиття!

Капітан. Команда! Вільно! Скоро наш корабель вирушить до далеких Шкільних островів.

Команда. Куди?

Боцман. Тихо!

Штурман (бере в руки глобус і обертає його). Дозвольте звернутися, товаришу капітан!

Капітан. Дозволяю!

Штурман. Покажіть, де знаходяться ці Шкільні острова!

Капітан. Ні на глобусі, ні на карті цих островів немає. Нам належить їх відкрити.

Команда. Значить, ми першовідкривачі?

Капітан. Звичайно!

Команда. Ура!

Капітан. Команда! Підготуватися до відплиття. Пасажирів просимо піднятися на палубу.

Під вальс В. Дунаевскгго хлопчики піднімають гірлянду вгору, дівчатка проходять під нею і танцюють вальс на кораблі. Із закінченням музики дівчата зупиняються. Несподівано до зали входить дід (хлопчик з бородою і паличкою), під пахвою він тримає пакет. Звучить таємнича музика. Дід підходить до боцману.

Боцман. А Ви куди, дідусь? Теж на Шкільні острова?

Дід. Туди, туди, милий.

Боцман. Вибачте, скільки Вам років?

Дід. Дев'яносто.

Боцман. У школі, дідусь, треба вчитися одинадцять років. Та Ви знаєте, що з Вами може статися через одинадцять років?

Дід. Звичайно, знаю. Мені виповниться 101 рік.

Боцман. По-моєму, Вам на Шкільні острова плисти вже пізно.

Дід. Вчитися, дитинко, ніколи не пізно. Слухай, пропусти мене до капітана. Мені терміново потрібно передати йому дуже важливу річ.

Боцман. Проходьте!

Дід віддає капітану пакет і щось шепоче йому, показуючи, що пакет поки рано відкривати.

Капітан. Всі готові до плавання?

Діти. Всі!

Капітан. Тоді пора прощатися.

Діти читають по черзі.

1 дитина.

Прощай, странаКукляндия,

Смішна Видумляндия!

Пливемо, друзі, сміливіше!

Пливемо до країни Фантазії,

2 дитина.

Далекій Первоклассии

На нашому кораблі.

Прощай, причал наш казковий,

І добрий, і загадковий,

Всі. Прощай, наш дитячий садок!

Діти виконують «Пісню Леопольда» (музика Б. Савельєва, слова А. Хайта).

Капітан. Матроси, слухай мою команду! Прибрати канати, підняти якір! Наш корабель «Сміливий» вирушає у дальній путь.

Звучить вальс В. Дунаєвського (мінорна частина). Хлопчики несуть гірлянду прапорців до центральної стіни і розвішують її. Боцман з біноклем, штурман зі штурвалом, радист з навушниками і рацією виходять в центр зали, смляться на глядачів, погойдуючись, як на хвилях. Всі інші діти сідають на стільчики.

Капітан. Боцман, що бачите попереду?

Боцман. Все спокійно, на морі повний штиль!

Капітан. Штурман, повний вперед!

Штурман. Є повний вперед!

Капітан. Що чуєте, радист?

Радист. Чую веселу танцювальну музику.

Капітан. А ну-ка, увімкніть радіо голосніше.

Звучить вступ до пісні «Безкозирка біла» (музика Ст. Шаїнського, слова 3. Александрової, запис). Дівчата вибігають на середину залу, встають вільно і виконують ритмічний танець.

Боцман. Товаришу капітан, дозвольте доповісти обстановку на кораблі.

Капітан. Доповідайте!

Боцман. Обстановка, прямо скажу, тривожна: матроси фантиками обмінюються, машинки катають, пасажири в ляльки грають по палубі скачуть.

Капітан. Непорядок! З такою дисципліною ми ніколи до Шкільних островів не допливем. А ну-ка, взяли підручники та приступили до занять.

Діти, сидячи на стільчиках, зображують гру в ляльки, катання машинок, а потім читання книг. Виходять дід і учень, розкривають підручник з математики.

Учень.

Я сиджу, ледь не плачучи,

Не вирішується задача.

Дід.

Не біда, не плач, синку,

Разом вивчимо урок.

Разом.

Дві години удвох сиділи,

Ох, втомилися, лоби спітніли.

Дід.

Я сиджу, ледь не плачучи:

Не вирішується задача.

Учень. Казав я тобі, дід, що завдання важке. (Відсуває підручник.)

Дід. Почекай, давай ще подумаємо!

Учень. Ось ще! Набридла мені ваша математика! Та я б на безлюдний острів втік! (Тікає і переодягається в звірячу шкуру», бере палицю.)

Дід. Нехай буде по-твоєму, хлопчик! Бути тобі дикуном з безлюдного острова, мерзенний ледар! (Робить паси руками і йде із зали, переодягається і непомітно повертається в зал в костюмі моряка.)

Звучить п'єса «Яхти в море» (музика 3. Абу-Семеиовой). На середину залу знову виходять боцман, штурман і радист. Штурман повертає штурвал, боцман смиться в бінокль.

Боцман. Увага, прямо по курсу бачу острів. На березі хтось стрибає і махає нам руками!

Капітан. Штурман! Причаливаем до берега!

Штурман. Є причалити!

Боцман. Бачу людину кудлатого, у звіриній шкурі!

Звучить вступ до пісні «Якщо б не було шкіл» (музика Ст. Шаїнського, слова Ю. Ентіна). Діти встають врозтіч по залу, використовують і інсценують пісню. Дикун підходить до капітана.

Дикун. Капітан, візьміть мене на корабель! Я більше так не буду.

Капітан. Як не будеш?

Дикун. Я більше не буду з дому тікати, я буду вчити математику!

Капітан. Може, взяти його на Шкільні острова, а то ж залишиться він неписьменним дикуном. Матроси, візьмемо його в свою команду?

Хлопчики.
Візьмемо!

Пісня «На зеленому острові» виконує Дикун (музика А. Бертрама, слова Ст. Степанова).

НА ЗЕЛЕНОМУ ОСТРОВІ

1. На зеленому острові папуга живе.

У школі він не вчиться, пісень не співає.



2. Будемо з папугою ми весело базікати

І шкільні уроки разом повторювати.

Приспів.

Папуга, папуга, не нудьгуй, не нудьгуй!

Папуга, папуга, ти до мене прилітай,

Ти до мене прилітай!

Дикун. А де дідусь?

Капітан. Який дідусь?

Дикун. Той, який мене навчав математики.

Всі. Де дідусь? Куди пропав? Може, за бот звалився?

(Шукають його, розходяться в різні боки, потім сідають.)

Капітан. Ай да дідусь! Зник, як справжній чарівник!

Виходять дві дівчинки, граціозно підходять до хлопчика-дикуну.

Дівчатка. Хлопчик, ну навіщо тобі потрібен дідусь? Ми знаємо математику краще за нього!

Дикун. А ви хто?

Дівчатка. Ми відмінниці!

Дикун. А, значить, зубрилки!

Дівчатка. Ні, ми не зубрилки. Ми просто робимо все на «відмінно».

1-а дівчинка. Пишемо.

2-а дівчинка. Малюємо.

1-а дівчинка. Співаємо.

2-а дівчинка. Танцюємо!

Дикун. Ну і що!

Дівчатка. А ось що! Ми беремо тебе на поруки!

Дикун. Це як на поруки?

Дівчатка. А ось так! (Беруть його під руки.)

1-а дівчинка. Ти писати вмієш?

Дикун. Не-а.

2-а дівчинка. А читати вмієш?

Дикун. Не-а.

Дівчатка. Шкода, що не вмієш!

Дикун. Навчіть мене читати!

Дівчатка. Для початку давай розучимо алфавіт.

Дівчатка розгортають великий плакат з алфавітом і подають хлопчикові указку. Всі діти встають вільно по залу і виконують пісню «Алфавіт». Після виконання пісні всі діти, крім штурмана, боцмана і радиста, сідають на стільчики.

Капітан. Наш корабель «Сміливий» продовжує плавання до Шкільних островів. Штурман, міцніше тримати штурвал, ми виходимо у відкрите море!

Штурман. Є!

Боцман (смиться в бінокль). Товаришу капітан, прямо на нас йде шхуна під чорним прапором!

Капітан. Радист, що чуєте?

Радист.
Чую хрипкі голоси. Нам пропонують здатися.

Всі. Це морські пірати!

Капітан. Що будемо робити, штурман?

Штурман.
Терміново міняємо курс!

Боцман. Пізно! Вони вже близько! (Дивиться в бінокль.)

Капітан. Зустрінемо їх, як і належить в команді «Сміливого»!

Пісня «Не бійся бути відважним» (музика Р. Гладкова, слова Р. Остера).

НЕ БІЙСЯ БУТИ ВІДВАЖНИМ

1. Запам'ятай це назавжди:

В себе повірити важливо.

Не сумнівайся ніколи,

Не бійся бути відважним!

Приспів.

А якщо сумніваєшся,

Але зробити не наважуєшся

То треба, то треба ж

Коли-небудь почати!



2. Давай! Не треба мучитися!

Спробуй - і вийде,

А якщо не вийде,

Спробуєш знову!



3. Давним-давно мрієш, але,

Не пробував ні разу.

Давай, зважуйся - вирішено,

Берись за справу відразу!

Всі моряки шикуються в дві шеренги. Попереду стоять штурман, боцман і радист. Пірати - три дівчинки в шапочках-масках котів з гітарою, саксофоном і маракасом - йдуть, кривляючись і розмахуючи іграшковими музичними інструментами, по залу, кружляють під музику 3. Абреу «Самба».

Пірати. Всім залишатися на місцях!

1-а дівчинка. А ну-ка, капітан, давай сюди свої коштовності!

Капітан. Коштовності перед вами. Це моя команда і пасажири.

2-а дівчинка. Ви жартуєте, капітан, а з нами, як відомо, жартувати не можна.

3-я дівчинка. А ну, швидко віддавайте ваше багатство!

1-а і 2-а дівчинка. Швидко давайте, мурр!

Капітан. Наше багатство - це наша дружба!

Пірати. Дружба? А що таке дружба? Ніколи не чули про таке. (Радяться один з одним.)

Капітан. Дружба - це те, без чого нам не можна прожити ні дня. Невже ви ніколи не бачили дружних хлопців? Так ось вони перед вами.

Хлопчики виконують матроський танець «Яблучко» (музика Глієра). Після танцю пірати виходять на середину залу.

Руху до танцю «Яблучко».

У танці беруть участь 6 або 12 хлопчиків. Вони стоять двома шеренгами, обличчям до глядачів.

Вступ. Діти стоять, руки за спиною.

Перша варіація

1-й такт. Півоберт вправо, і одночасно два притопи каблуком правої ноги.

2-й такт. Поворот у вихідне положення, й одночасно три притопи (правою, лівою, правою).

3-4-й такти. Повторюють руху в ліву сторону.

5-8-й такти. Повторюють руху 1^1-го тактів.

9-12-й такти. Припляс на місці. Руки «поличкою» перед грудьми.

Друга варіація.

1-8-й такти. Хлопчики виконують «ковирялочку», руки кладе за спину.

9-12-й такти. Пританцьовують на місці, руки «поличкою» перед грудьми.

Третя варіація.

1-8-й такти. Сильним рухом руки переводять за спину і на підборах рухаються назад спиною, зберігаючи побудова (крок - 1/8).

19-12-й такти. Кладуть руки «поличкою» і топающим кроком повертаються на місце.

Четверта варіація.

1-й такт. На першу чверть роблять півоберт вправо, одночасно уривчастий бавовна і притоп каблуком правої ноги.

2-й такт. Поворот у вихідне положення, одночасно руки кладуть на пояс і приставляють (з притупуванням) праву ногу до лівої.

3-4-й такти. Повторюють руху в ліву сторону.

5-8-й такти. Кружляють топающим кроком на місці (вправо).

При повторенні четвертій варіації хлопчики роблять напівприсідання.

Вступ. Діти маршовим кроком перебудовуються в коло,

вільно розмахуючи руками. На останні два такти (стоячи в колі) роблять припляс на місці. Руки «поличкою».

Перша варіація.

Стоячи в колі, повторюють рухи.

Друга варіація.

1-11-й такти. Рухаються змінним кроком вправо по колу, злегка повертаючи тулуб вправо, то вліво, акцентуючи при цьому другу чверть кожного такту. Руки за спиною.

12-й такт. Діти зупиняються і віддають честь, повернувшись обличчям до глядачів. (Композиція рухів Ст. Цивкиной.)

1-а дівчинка. Молодці, хлопці, добре танцювали!

2-а дівчинка. А ми чим гірші? Давайте блеснем своїми талантами!

3-я дівчинка. Починаємо котячий концерт!

Всі діти встають вільно і виконують пісню «Кіт Муркіт» (музика і слова невідомого автора, фортепіанна обробка та редагування тексту Л. Олифировой). Один з піратів - котів співає соло, інші імітують гру на інструментах).

Капітан. Матроси, відповімо піснею на пісню. Пасажирів просимо нам допомогти. А щоб злагодженим був хор, хто, діти, потрібен?

Всі. Диригент!

Виходить дитина, стає спиною до глядачів, диригує, а діти виконують «Пісню курчат» з мультфільму «Не хочу і не буду».

Капітан. Скажіть, коти, ви хочете плисти з нами в Країну Знань?

Пірати. Хочемо!

Капітан. Тоді прощайтеся зі своєю піратської шхуною і постарайтеся вести себе пристойно. На Шкільні острова невихованих дітей не пускають.

Пірати. Та ми тепер і мухи не образимо, клянемося животом акули!

Дівчатка-пірати тікають, переодягаються і повертаються в зал.

Боцман. Матроси, за роботу! Починаємо драїти палубу!

Дівчатка (оточують капітанів). Ми теж хочемо драїти палубу.

Капітан. Дозволити їм, як ту думаєш, боцман?

Боцман. Не жіноча це справа!

Пісня «Дівчатка теж моряками можуть бути» (музика А. Бертрама, слова Ст. Степанова).

Хлопчики.

На кораблі, на кораблі

Дівчатам робити нічого.

Їм тільки в ляльки грати,

Скакати з ранку до вечора.

Дівчатка.

Немає, немає, немає,

Дівчата гоже моряками можуть бути.

Краще нас ніхто не може

Мити підлогу, і суп варити.

Хлопчики.

На кораблі будь-моряк

Від болю не скривиться

А всі дівчата, як одна, -

То плакса, то притворщица.

Дівчатка.

Немає, немає, немає,

Дівчата теж моряками можуть бути.

Краще нас ніхто не може,

До форми гудзик пришити.

Дівчатка. Ну, будь ласка, дозвольте! У нас вийде, ось побачите!

Капітан. Дозволяю!

Дівчата підходять до хлопчиків і встають з ними в пари. Всі виконують танець «на палубі корабля» Ю. Слонова. Боцман виходить в центр залу і піднімає вгору вказівний палець. До нього підходять радист і штурман.

Боцман. Вітер посилюється.

Радист. Чую гуркіт грому.

Штурман. Наближається шторм. Справа тютюн.

Капітан. Матроси, вистояти нам потрібно, адже наш девіз...

Моряки (встають). Навіки дружба!

Діти виконують пісню «Якщо з одним вийшов в шлях». Після пісні всі, крім штурмана, боцмана і радиста, сідають.

Радист. Чую сигнали SOS. Увага, сигнал прийняв, виходимо на допомогу!

Боцман. За бортом людина. Кидайте йому рятувальний круг!

Всі троє кидають за борт (двері) рятувальний круг і тягнуть його за мотузку. З'являється двієчник.

Двієчник. Допоможіть, тону! Спасибі вам, що витягли мене, а то вони мене зовсім здолали, тягнуть і тягнуть на дно.

Всі. Хто вони?

Двієчник. Двійки!

Всі. Які двійки?

Двієчник. Звичайні! Ось вони! Вп'ялися в мене п'явками, не відпускають.

Капітан. І давно ти почав в двійках тонути?

Двієчник. Недавно! Спочатку вчився на п'ятірки, а потім, ех!

Капітан. Боцман, ти нічого не помічаєш?

Боцман. Помічаю, товаришу капітан, що корабель почав тонути! Що сталося, не розумію.

Капітан. Кидайте всі двійки швидко за борт, поки вони наш корабель на дно не потягли!

Всі кидають за борт двійки і сідають.

Капітан. Ну ось, тепер на кораблі порядок. А з тобою, друже, що робити? Давайте порадимося. У мене є такий варіант: взяти для нього репетитора.

Звучить пісня «Двійка» (музика О. Фелъцмана) у виконанні на фортепіано. Виходить репетитор в капелюсі, з підручником і указкою, підходить до двієчнику, піднімає капелюх, вітаючись, починає його вчити. Двієчник відвертає голову від підручника, зверхньо смиться на репетитора. Той, махнувши рукою, йде.

Дитина. А в мене інший варіант: запросити до нього няню.

Звучить та ж музика. З'являється няня в білій хусточці і фартуху з ложкою, і мискою. Вона годує двієчника з ложки, гладить його по голові, а той від усього відмовляється. Няня, махнувши у відчай рукою, тікає.

Дитина.
У мене такий варіант: запросити до нього гіпнотизера. Я чув, що у сні можна навіть вивчити англійську!

Виходить гіпнотизер в чалмі. На витягнутих руках несе перед собою стілець, пропонує двієчнику сісти. Робить всілякі паси руками - двієчник засинає. Гіпнотизер смується, намагається його розбудити, але той спить міцно. Гіпнотизер з переляканим виглядом йде під грамзапис пісні «чи То ще буде» Е. Ханка.

Капітан. Що з ним робити? Піддається хлопець! (Трясе двієчника за плече.) Може бути, ти уві сні сам що-небудь розумне придумав?

Двієчник (схоплюється зі стільця). Ура! Придумав! Не потрібні мені ваші няні, не потрібні гіпнотизери, потрібно тільки мені старання, і тоді я гори зверну!

Капітан. Ну нарешті! Дач слово - держись!

До хлопчика-двієчнику дівчатка підбігають і кажуть: «Якщо ти дав усім нам слово, ми потанцювати з тобою готові!» Діти виконують польку «Пружинки» Ю. Чичкова.

Капітан. Увага, ми наближаємося до Шкільних островів. Шлюпки на воду! Хто швидше припливає до берега!

Проводиться атракціон. Капітан викликає дітей попарно, кожному дає в руки човен з вітрилом. По залу розставляють кеглі-буйки Діти повинні оббігти їх «змійкою» і повернути шлюпку капітану.

Капітан. Ось ми і опинилися на Шкільних островах. Тут вас чекають нові радості, хвилювання і зустрічі з новими друзями. Зараз настав той момент, коли я можу відкрити пакет, який передав мені дідок. «Поради починаючому першокласнику»:

Вранці рано прокидайся,

Гарненько вмивайся,

Щоб у школу не позіхати,

Носом парту не клювати.

1 дитина.

Одягайся акуратно,

Щоб смитися було приємно.

Кожною книжкою дорожи,

В чистоті портфель тримай.

2 дитина.

Привчай себе до порядку,

Не грай з речами в хованки,

Кожною книжкою дорожи,

В чистоті портфель тримай.

3 дитина.

На уроках не хихикай,

Стілець туди-сюди не рухай,

Педагога поважай

І сусідові не заважай.

4 дитина.

Не дражни, не зазнавайся,

У школі всім допомогти старайся,

Даремно не хмурься, будь сміливішою

І знайдеш собі друзів!

Капітан.

Ось і всі мої поради,

Їх мудрей і простіше немає.

Ти, друже, не забудь,

До побачення, в добрий шлях!



Ну ось і все, настав той час,

Який усі ми чекали.

Ми зібралися в останній раз

В нашому затишному залі.

1 дитина.

Спасибі всім, хто нас навчав,

Дбав про нас,

Хто віддавав нам багато сил,

Готував у перший клас.

2 дитина.

Нам дитячий садок дарував тепло

І гнав печалі тінь.

Тут добрий дух завжди панував,

Тут свято кожен день.

Діти виконують пісню «Пливе наш кораблик». В кінці пісні махають руками і відходять спиною до центральної стіні. Потім звучить у грамзапису пісня «Наша шкільна країна» (музика Ю. Чичкова, слова К. Ибряева). Діти йдуть один за одним по залу, сідають на стільчики. Батьки дарують їм подарунки. Діти і батьки дарують співробітникам дитячого саду квіти. Всі йдуть із залу.
of your page -->

Популярні поради

загрузка...