http://poradumo.pp.ua

Online Журнал-Світ порад.
Головна сторінка
» » Літній табір. Ігри, конкурси

Літній табір. Ігри, конкурси

Літній табір. Ігри, конкурси


Розваги для літнього табору


Сценарії ігрових програм для дитячого табору. Сценарії конкурсних програм для літнього табору

Сто до одного, або «Підсумки»


Учасники діляться на дві команди. Ведучий гри попередньо знайомить команди з правилами гри.
Завдання ведучого - перед грою опитати сто чоловік з різних питань і записати найбільш часто повторювані відповіді.
Сама гра проходить так: ведучий задає те питання командам, який він ставив не брали участі у грі людям.
Команди повинні вибрати відповідь на нього, капітани команд дають відповідь ведучого.
Та команда, яка вгадає найбільш часто повторюваний відповідь, отримує очко.
Таким чином учасники гри отримують уявлення про громадську думку.
[b] Правила: [/b]
Питання, які ведучий-журналіст задає оточуючим людям, можуть бути найрізноманітнішими:
• пошук потрібного виходу з якої-небудь ситуації;
• питання певної спрямованості, наприклад, на виявлення якої-небудь якості обличчястості, на знання або ерудицію певній галузі і т. д.
Команди не повинні знати зміст питань. Після турніру можливе обговорення ситуації, підведення підсумків.

Брейн-ринг


Гра проводиться з декількома командами-знавцями. Спочатку у грі беруть участь 2 команди. Вони сидять окремо (за столами). Ведучий задає питання, хто швидше подає знак про те, що знає відповідь на питання, та команда (наприклад, підняттям руки) відповідає на питання. У разі правильності відповіді цій команді присуджується очко, у випадку неправильності очко присуджується суперникам.
Коли одна з команд набирає 5 очок, то протилежна команда замінюється на іншу команду. (Всі команди заздалегідь придумують собі назви). Таким чином виявляється сама «розумна» і «везуча» команда. Брейн-ринг проводиться з необмеженим числом команд, в кожній команді повинно бути близько 6 чоловік разом з капітаном.
Перемогла команді вручається приз.

Меморин


[b] 1-й тур. «Домалюй». [/b]
Літній табір. Ігри, конкурси

Учні повинні щось домалювати до кожної з цих фігур, щоб перетворити її в той чи інший малюнок. Хто більше малюнків вигадає час?
[b] 2-й тур. «Як розташовані гуртки». [/b]
Керівник креслить на дошці в різних місцях 5-6 гуртків діаметром 12 - 15 см . Гравці повинні запам'ятати розташування гуртків на дошці. Потім гравці з закритими очима підходять до дошки і в центрі кожного гуртка ставлять свій знак. Переможець той, хто точніше розставить свої знаки.
[b] 3-й тур. «Намалюй свиню». [/b]
Гравці з закритими очима малюють на дошці свиню. Переможець той, у кого хрюшка вийде сама смішна.
[b] 4-й тур. «Дізнайся своє число». [/b]
Викликають 5 осіб і кожному приколюють на спину табличку з яким-небудь числом. Ніхто не повинен знати, яке число йому дісталося. Але суму чисел знають всі. Гравець повинен визначити, яке число у нього на спині. Всі пересуваються обережно, намагаючись опинитися вперед іншого, щоб швидше дізнатися всі числа і одночасно приховати своє число. Перемагає той, хто першим назве своє число.

Ігри-знайомства


[b] Подорож [/b]
Мета: вивчити взаємовідносини в колективі.
Уяви собі, що в тебе є човен, і ти вирушаєш у подорож. Але в човні тільки 5 місць. Кого з друзів в загоні ти візьмеш з собою?
[b] Кіностудія [/b]
Мета: визначити структуру ділових відносин.
Керівник пропонує всім ситуацію.
- Уявіть, що вам потрібно зняти фільм. Для цього необхідно назвати ту людину, яка зможе організувати зйомки фільму. Це - режисер.
Названі кандидатури по черзі вибирають собі помічників. При цьому вибір наступного здійснюється після ради з вже обраними.
Після цього дається завдання: за 10-15 хвилин обіграти уривок улюбленої казки, фільму або твори і придумати назву кіностудії.
У кожного учасника обов'язково повинна бути роль.
Журі: загонові вожаті і вихователі.
Нагородження за:
1. Краще виконання (команді).
2. Кращі сценарії (команді).
3. Кращий підбір акторів (команді).
4. Кращому режисерові.
5. Кращу чоловічу роль.
6. Кращу жіночу роль.
7. Найкращий костюм.
8. Найважчу роль.
9. Найменшу роль.
10. Краще виконання (учаснику).
11. Найкраще назва кіностудії (команді).

Ігри-кричалки (ігри з естради)


[b] Гра-жарт «Хто що любить?». [/b]
Провідний. Хто любить морозиво? Діти. Я!
Провідний. Хто любить яблука? Діти. Я!
Провідний. Хто любить груші? Діти. Я!
Провідний. Хто не миє вуха?
[b] Запуск ракети. [/b]
Провідний. До запуску космічного корабля приготуватися!
Діти. Є приготуватися!
Провідний. Пристебнути ремені (бавовна).
Діти. Є
Провідний. Включити контакти!
Діти. Є
Провідний. Завести мотори.
Діти. Є
Провідний. 543 2 1 у гулі наростаючому. Пуск.
Діти. Ура, ура, ура!
Провідний. 123 4 5 (хлопки). Вжиг - і розбіглися в усі боки.
Діти. Ура, ура, ура!
Ніж голосніше кричимо, тим далі ракета.
Провідний. Куди вона полетіла?
Діти. Туди-то.
[b] Гра-примовка. [/b]
Першим говорить текст ведучий, другий раз - діти: нормально, пошепки, голосно чи імітує інтонацією (на прохання ведучого).
- Про пері тики томбо.
- Про муса, муса, муса.
- Ле-ле-ле.
- Про піки ляо бебе.
- Ле-о-ле-алимбаш-ба-аш.

Квіткові конкурси та забави


[b] Легенда про кольорах [/b]
В одному квітковому царстві У короля і королеви були принцеси В кожну пору року правила одна з принцес. (Зв'язати з літом і зимою). Але для цього потрібно було виграти конкурс.
Король зібрав всіх принцес, розділив їх на команди і поставив умову - набрати свиту з кращих воїнів-квітів.
На час конкурсу кожен отримує «ім'я».
[b] Конкурс 1. «Уявлення-привітання» [/b] - себе, пора року, на яку претендують, суперників, короля, королеву і журі.
[b] Конкурс 2. «Розминка» [/b] - квіткові питання.
Хто швидше підніме руку, той і відповідає.
- Як звали чоловіка, який дуже хотів створити «кам'яна квітка»? (Данило.)
- У якому творі герої летіли на повітряній кулі в квітковий місто? («Незнайка та його друзі».)
- Який квітка охороняло кошлате чудовисько в однойменному творі Аксакова? (Аленький.)
- Від якого квітки прихосм в жах тигр Шерхан і де? (Вогненний, «Мауглі» Д. Р. Кіплінга.)
- Ботаніки називають цю квітку віолою, а як він називається в російському народі? (Братки.)
- Як називається мистецтво створення букетів? (Ікебана.)
- Який квітка виростає на місці лісових пожеж? (Іван - чай.)
- Для якої героїні Андерсена квітка був постійним місцем прописки? (Дюймовочка.)
- Про який квітка кажуть, що він виріс на крові прикутого Прометея? (Едельвейс.)
- Коли за переказами цвіте папороть? (В ніч на Івана Купала.)
- Який квітка має безпосереднє відношення до царя звірів? (Левиний зів.)
- Яка квітка є символом самозакоханості? (Нарцис.)
- Який відомий письменник змусив цвісти проліски взимку? (Маршак.)
- Який квітка страждає від любові? (Ромашка.)
- Який квітка називають сонним квіткою? (Мак.)
[b] Конкурс 3. «Квіткова лічилка». [/b]
Скласти считалочку, в яку закласти назви квітів.
Кінцівки: - Хто не вірить, вийди геть.
- Я буду тебе шукати.
[b] Конкурс 4. «Царівна-несміяна». [/b]
Беруть участь всі гравці команди, що стоять у дві шеренги
Мета: розсмішити протягом 1 хв.
По спині пишуть назву квітки (стоять у колоні, одному на вухо кажуть назва квітки, кожен по букві пише подальшому).
[b] Конкурс 5. «Художники». [/b]
Продовжити недописаний малюнок великого художника.
[b] Конкурс 6. «Квітковий календар». [/b]
Хто швидше складе список квітів на ті ж букви, на які починаються назви місяців?
[b] Конкурс 7. «Танець квітів». [/b]
Члени команди можуть показати колективний танець, можуть груповий, можуть інсмідуальний, давши йому назву.
[b] Конкурс 8. «Квіткові казки». [/b]
Скласти і розповісти:
«В деякому царстві васильковом державі жив-був король Волошка і королева Фіалка. І було в них три сини »;
«Одного разу погожим весняним ранком вийшли подружки Ромашки у степ погуляти і не знали вони, що оселився в тій степу злий квітка Кульбаба ».
[b] Конкурс 9. «Ікебана». [/b]
Команди повинні представити девіз складеної квіткової композиції, пояснити, для кого вона призначена.
[b] Конкурс 10. «Квіткові побажання». [/b]
Самим прекрасним квітам королівства - наші квіткові побажання (хлопчики дівчаткам).

Конкурс незакінчених пропозицій


[b] Варіант 1. [/b]
1) Йде Червона Шапочка по стежці, а назустріч їй не звір, не птиця
2) Посмилася вона на Червону Шапочку і побачила тільки червоні, сині, жовті кольори.
3) вона Понюхала Червону Шапочку і зрозуміла, що це не квітка, і полетіла далі.
4) Сім'я велика
5) Вона живе в шестикутних будиночках. (Бджола.)
[b] Варіант 2. [/b]
1) Зірвала Червона Шапочка квітка
2) Він був рожевий, але може бути і білим.
3) У нього різкий приємний аромат.
4) З нього виходить чудове варення.
5) Та останній він майже родом.
[b] Варіант 3. [/b]
1) Зірвала Червона Шапочка ягоду
2) Ягода схожа на намисто.
3) Дуже корисна.
4) Вона дозріває восени і лежить до весни.
5) Вона дуже кисла.
6) Багатство боліт. (Журавлина.)

Репортаж


Завдання: потрібно уявити себе відчайдушним журналістом і зробити наступне:
1) скласти ситуацію:
- з багажника броньованого мерседеса;
- з карниза 10-поверхового будинку;
- з операційного столу.
2) придумати і намалювати знак:
- для ділянки дороги і придумати назву;
- обережно - глухі бабусі;
- обережно - рідкий асфальт.
3) картина з відбитками пальців. Кожен залишає свій відбиток.
4) скласти звинувачувальну промову для суду:
- над старою Шапокляк за вигул щурів у невстановлених місцях;
- над лисицею Алісою та котом Базиліо за втягнення неповнолітніх у валютні махінації;
- над Омельком за лов риби забороненим способом;
- над поштарем Пєчкіним за отримання подарунків в робочий час;
- над Карлсоном за проживання без прописки і без певного роду занять.

Детективні історії


Можна проводити між конкурсами і невеликі проміжки часу за допомогою запитань, що передбачають відповіді: «Так», «Ні».
1) Їде по пустелі караванник Алі і бачить намет, а в 100 м від нього машина (вантажна). Підійшов до машини, від неї вели до шатра сліди однієї людини. Він зайшов у намет, намет був порожній, і тільки в центрі, на недоступній висоті висів чоловік. Він був мертвий. Як це сталося?
Відповідь: чоловік повісився сам! Машина була рефрижератор.
2) Музикант готувався до концерту. За тиждень до виступу вони отримали анонімку, що квартирант буде убитий. Посміялися і забули. В день концерту нічого не віщувало біди. Музикант відіграв концерт і повернувся додому. Вдома нікого не було, приліг відпочити. Через якийсь час прокинувся та підійшов до вікна, побачив там
Мигцем глянув на годинник, що висять над сманом, і зрозумів, що квартирант вбили, а труп перебуває в смані. Як він зрозумів?
Відповідь: годинник на стіні стояли й стояли давно. У музиканта хороший слух і він чув цокання годинника.
3) В одному місті жила жінка. Одного разу, повертаючись з вечірки, витягла з поштової скриньки лист і, не відкриваючи його, зрозуміла, що той, хто написав листа, мертвий.
Це вона його вбила? Так.
Це був її конверт? Так.
Відповідь: вона послала йому лист і просила відповісти терміново. І надіслала йому свій конверт з отруєним клеєм
4) Одного разу чоловік (поштар приніс посилку. В ній була нога і записка:
Варіант 1. Спасибі за те, що я живий.
Варіант 2. Ми з тобою однієї крові.
Що сталося?
Відповідь: діти повинні вийти на те, що отримав був одноногий, а цих двох людей пов'язувало наступне подія:
Вони пливли на кораблі, який зазнав аварії. Врятувалися ці двоє. Опинилися на безлюдному острові і, щоб не вмерти з голоду, домовилися
5) Чоловік приніс фотографії і попросив розібратися в них. На одній з них людина була явно живий, а на іншій - явно мертвий. Таке враження, що фотографії зроблені одночасно.
Відповідь: цей чоловік був льотчик, його фотоапарат був на борту літака і знімав навіть після смерті пілота.
of your page -->

Популярні поради

загрузка...