http://poradumo.pp.ua

Online Журнал-Світ порад.
Головна сторінка
» » Як розібрати слово як частину мови?

Як розібрати слово як частину мови?

Як розібрати слово як частину мови?
Розбір слова як частини мови інакше називають морфологічними. З ним знайомляться вже в школі, вивчаючи окремі частини мови. В першу чергу це вид розбору покликаний педагогами розвивати в учнів логічне мислення, прищеплювати мовні навички. Морфологічний розбір допомагає засвоїти основні відомості про всіх частинах мови, навчитися відрізняти їх один від друга, не плутати поняття «частина мови» та «член речення». Подібне явище зустрічається іноді навіть у старших класах і на лінгвістичних факультетах, проте, безумовно, вміють проводити розбір слова як частини мови ніколи не сплутає іменник з підметом.
Розбір слова як частини мови в школі виконує серйозну функцію: таким чином матеріал максимально закріплюється, в процесі здійснення розбору, коли учні по черзі аналізують різні слова, відбувається повторення всіх тем розділу. Наприклад, розбираючи дієслово як частина мови після вивчення теми «дієслово», школярі повторюють всі його основні категорії: поворотність, перехідність, вид, дієвідміна, спосіб, час, особа, число і рід. Саме розбір слова як частини мови є ефективним практичним заняттям, розвиває мовні навички та вміння.
У вузівській практиці розібрати слово як частину мови дещо складніше, оскільки там морфологічний розбір проводиться за більш складною схемою, враховується більша кількість мовних факторів, категорії розглядають докладніше.
У кожному вузі можуть бути свої вимоги до морфологічного розбору, його сутності та оформлення, тому вступникам на філологічні спеціальності потрібно дізнаватися стандарти розбору в конкретному освітньому закладі.
Вміти визначати частину мови, категорії необхідно, щоб грамотно викладати свої думки.
Основні вимоги до розбору слова як частини мови
Як же розібрати слово як частину мови? Позначимо основні вимоги до розбору в цілому, незалежно від того, якою частиною мови воно є.
Морфологічний розбір як і будь-який інший тип мовного розбору, повинен проводитися за чітким конкретного плану. Дається алгоритм, яким необхідно слідувати. Не можна вказувати категорії в довільному порядку. Наприклад, якщо школяр спочатку називає, в якому числі вжито іменник, а про категорії одухотвореності/бездушності говорить тільки наприкінці аналізу, з цього можна зробити висновок: учень погано орієнтується в категоріях, не знає, які з них є постійними, а які - змінними. Знання правильного порядку розбору забезпечує краще запам'ятовування категорій та їх зв'язку, послідовний аналіз кожного слова як представника певної частини мови.
Порядок розбору скрізь однаковий.
  1. Спочатку вказується словоформа разбираемого слова. Це та форма, в якій слово фігурує в контексті, без будь-яких додаткових змін. Морфологічного аналізу піддають слова, представлені в уривку тексту.
    Потім вказується початкова форма слова. Для кожної частини мови вона визначається інсмідуально. Наприклад, у іменника це називний відмінок однини.
    Третім пунктом потрібно позначити загальне граматичне значення слова. У іменників - значення предмета, у дієслів - дії, у прикметників - значення ознаки предмета, у числівників - кількості і т.д.
    Потім визначають граматичні категорії. Спочатку всі постійні ознаки слова, а потім - змінні. Граматичні категорії інсмідуальні для кожної частини мови. Їх слід вказувати в певному порядку.
    Останній пункт морфологічного розбору - визначення синтаксичної функції слова. Це має велике значення саме для розбору слова як частини мови, хоча найчастіше школярі вважають, що вимога не цілком відноситься до морфології і більше доречно в розділі «синтаксис». Насправді ж саме з синтаксичної функції слова в реченні іноді можна точно з'ясувати, якою частиною мови воно є. Тим більше, ця вимога дозволяє зв'язати різні розділи російської мови, створити єдину мовну картину.
    Розбір слова як частини мови. Вимоги до морфологічного розбору конкретних частин мови
    До розбору кожної частини мови пред'являються інсмідуальні вимоги, оскільки в усіх частин мови свої категорії, які необхідно зазначати в строго визначеному порядку. Так виглядають класичні вимоги до розбору слова як частини мови.
    Іменник
    1. Вказується словоформа.
      Пишеться початкова форма: слово потрібно поставити в називний відмінок і єдине число.
      Потім визначаються лексико-граматичні категорії. Постійні: власне або загальне, неживе або одушевленно, рід, тип відмінювання. Змінні: число і відмінок. Визначаються непостійні ознаки за словоформі в контексті.
      Синтаксична роль.
      Прикметник
      1. Словоформа.
        Початкова форма. Слово ставиться в називний відмінок і єдине число, вживається в чоловічому роді.
        Визначаються ознаки слова. Постійні: розряд за значенням (прикметники бувають якісними, відносними і притяжательними); ступінь порівняння (буває, але тільки в якісних прикметників); коротка або повна форма (у якісних).
        Непостійні ознаки: відмінок, число і рід.
        Синтаксична функція в реченні.
        Ім'я числівник
        1. Словоформа.
          Початкова форма. Визначається в залежності від розряду числівників за значенням. Початкова форма кількісних, збірних і дробових числівників - називний відмінок. Початкова форма порядкових числівників - називний відмінок, однина, чоловічий рід.
          Зазначаються постійні ознаки (категорії) імен числівників: розряд за значенням (кількісні, дробове, порядкове, збірне); розряд за морфологічною структурою (складене, складне, просте).
          Визначаються змінні ознаки, тобто, у якій формі вжито числівник в даному контексті. Потрібно написати відмінок, число, рід числівника, якщо воно володіє цими ознаками.
          Позначається роль у реченні.
          Займенник
          1. Вказується форма слова, в якому воно вжите в контексті.
            Визначається початкова форма займенника. Слово потрібно поставити в чоловічий рід, однина і називний відмінок, якщо це можливо.
            Потім пишуть постійні ознаки займенника як частини мови. До них відносяться розряд за значенням, група по співвідношенню з іншими частинами мови і особу для обличчястих займенників. Розряди займенників за значенням: невизначені, негативні, відносні, питальні, присвійні, особові та зворотний займенник себе. Групи по співвідношенню з іншими частинами мови: займенники-прислівники (прислівникові займенники), займенники-числівники, займенники-прикметники і займенники-іменники.
            Потім вказують непостійні ознаки займенників: число, рід та відмінок, якщо вони є.
            Визначається синтаксична функція в реченні.
            Прислівник
            1. Прислівник - незмінна частина мови, що слід окремо зазначити в процесі здійснення морфологічного розбору. Тому досить позначити саму мовну одиницю, тобто слово.
              Категорії прислівники - розряд і ступінь порівняння (якщо вона є). Прислівники ділять на такі розряди: прислівники способу дії, мети, причини, часу, міри і ступеня, місця. Ступені порівняння бувають порівняльними і чудовими. Наприклад, суворо - чудова ступінь, суворіше - порівняльна.
              Вказується роль у реченні.
              Слова категорії стану
              Ця частина мови має єдиним ознакою, не змінюється, завжди є присудком в безособових реченнях. Сумно. Сонячно.
              Дієслово
              1. Позначається словоформа.
                Дієслово ставиться в невизначену форму (інфінітив). Наприклад: писав - писати.
                Визначаються постійні категорії дієслова як частини мови: відмінювання, вид (доконаний або недосконалий), зворотність (зворотні дієслова мають постфікс-ся чи-сь), перехідність.
                Непостійними ознаками дієслова є спосіб, час (у дієслів дійсного способу), число, особу та рід. Всі категорії потрібно написати, якщо вони є.
                Потім вказується синтаксична функція.
                Причастя
                1. Пишеться словоформа.
                  Визначається початкова форма, для цього причастя потрібно поставити в називний відмінок, чоловічий рід і єдине число.
                  Потім вказують постійні ознаки причастя: застава (пасивний або дійсний), форма (коротка або повна), час, вид і зворотність.
                  Непостійні ознаки причастя: число, рід, відмінок.
                  Роль у реченні.
                  Деепричастие
                  Це незмінна частина мови. Вказують тільки вид і зворотність, а також синтаксичну функцію.
                  Іноді розбору піддають службові частини мови.
                  Прийменники ділять на непохідні і похідні (утворені від іншої частини мови).
                  Спілки бувають сочинительними (розділові, протиставні, сполучні) і подчинительними (изъяснительние, порівняльні, слідчі, уступительние, умовні, цільові, причинні, тимчасові).
                  Частинки прийнято поділяти на формообразовательние, вказівні, негативні, підсилювальні, окличні, питальні, стверджувальні, обмежувальні, уточнюючі, порівняльні та частки, що виражають сумнів.
                  Вигук є відокремленою частиною мови, не входячи ні в службові, ні в самостійні частини мови. Його розбору не піддають.
                  Нюанси і особливості розбору слова як частини мови у вузі
                  У вузівських розборах філологи описують категорії більш докладно. Частини мови аналізують у світлі детального вивчення мови в цілому. Найбільш сильно відрізняється морфологічний розбір дієслова. Окремо зазначаються основи: основа інфінітива й основа теперішнього часу. За ним визначається клас дієслова, всього є п'ять класів. В категоріях часу виділяють абсолютну і відносну час. Наприклад, визначають чотири підкатегорії теперішнього часу: неактуальне, абстрактне, коментує, образотворче. Майбутній час може бути конкретним, результатом цього, постійним, позначати повторюване в цьому дія, неможливе в цьому дія.
                  У іменника інакше виділяють типи відмінювання: субстантивні (місцями міняються 1 і 2 схилення), адъективние (так схиляються конверсиви, тобто як іменники прикметники), змішане відмінювання. Є несклоняемие іменники - вони також іноді виділяються в окрему, четверту, відмінювання.
                  Кожному загибелі у вузівських розборах присвоюють своє значення: суб'єктне, об'єктне, обстоятельственное або чітке.
                  Аналізуючи числівник, у вузах часто визначають тип зв'язку з іменника, відмінок головного іменника. Говорячи про прикметників та їх формах порівняння, виділяють синтетичні та аналітичні форми порівняльної і ейфорію.
                  Існують і інші нюанси аналізу слова як частини мови, але всі вони інсмідуальні, залежать від точки зору конкретного вченого, програми вузу.
of your page -->

Популярні поради

загрузка...