http://poradumo.pp.ua

Online Журнал-Світ порад.
Головна сторінка
» » План уроку англійської мови. Рекомендації

План уроку англійської мови. Рекомендації

По-перше, пам'ятайте, що завдання вчителя не в тому, щоб навчити, а в тому, щоб допомогти навчитися. You can lead a horse to water but you can't make it drink (Ви можете підвести коня до води, але не можете змусити її пити). Наведені нижче рекомендації складають свого роду план самоаналізу уроку англійської мови.

Мовний центр

Як би ми не старалися свідомо контролювати процес навчання (самонавчання) і фіксувати інформацію, велику роль відіграють підсвідомі моменти. Для того щоб підвищити ефективність засвоєння, план уроку англійської мови повинен бути складений таким чином, щоб налаштувати мовний центр.




План уроку англійської мови. Рекомендації

Без перекладу

Переводити краще якомога менше. Тоді в учня вишикується прямий шлях від сприйняття до асоційованого образу, без мосту. Але не можна оперувати цим категорично, якщо потрібно, щоб в учня «виникло» (згадалося, прояснилося) якесь слово, і протягом 5-10 секунд (залежно від ситуації) слово не виникло, не давайте людині відчувати себе в тупиковій ситуації. Щоб таких моментів було менше, план-конспект уроку англійської мови краще будувати з підвідним ефектом – щоб все нове було попереджено.

План уроку англійської мови. Рекомендації

Не напружувати

Багато викладачів допускають поширену помилку – вони починають урок словами щось на кшталт «сподіваюся, ви готові сьогодні щільно попрацювати». Спрямовані такі слова на концентрацію уваги учнів. Проте насправді вони є зайвими. Тому що найбільш інформація сприятливо засвоюється в психологічно комфортній обстановці.




План уроку англійської мови. Рекомендації

А підвищити посидючість можна іншими методами. Зокрема, план уроку англійської мови можна будувати за такими принципами.

Просте пояснення

Завжди розпочинайте із самого простого пояснення. Це відкриває двері для більш складної інформації. Але це не означає, що дітей потрібно недооцінювати. Якщо не зловити той момент, коли вже можна рухатися далі, їм стане нудно.

Зміна діяльності

Діти і підлітки, особливо діти у віці 7-8 років, починають втрачати концентрацію після тривалої одноманітної діяльності. Тому бажано перемикатися на що-небудь інше кожні 5 хвилин. Для маленьких дітей цей проміжок, відповідно, менше, а ті, хто постарше, можуть довше зберігати увагу на одному завданні. При цьому прагніть продумувати план уроку англійської мови таким чином, щоб завдання завжди мали логічний початок і кінець, а не котилися сумбурним грудкою. Фізична активність на уроці завжди вітається. Тільки потрібно пам'ятати про те, що після розгону дітей буває не так просто заспокоїти.

Надання вибору дитині

Порушення мотивації є почасти наслідком синдрому вивченої безпорадності. Підконтрольність і відсутність вибору, або в більш загальному сенсі – необхідність приймати рішення – робить людину менш ініціативним і притуплює інтерес. Більш детально це описано, наприклад, в дослідженнях Мартіна Селигмана. Намагайтеся не зловживати завданнями, де дитина повинна відповісти одним словом, і не вимагайте стандартних формулювань.


План уроку англійської мови. Рекомендації

Ігри та імітація

Підсвідомі механізми обробки інформації влаштовані таким чином, що пріоритет вони дають реальних ситуацій, а штучні залишаються на периферії. Таким чином, наприклад, на запам'ятовування слів, вмонтованих у віртуальну ситуацію, потрібно більше зусиль, ніж на ту, в якій безпосередньо бере участь сама людина. В умовах проведення уроку вправи, здебільшого, є віртуальними, а ігри – тими, у яких дитина знаходить себе. Тому ігрова практика і приємна, і ефективна.

Групування слів

Процес поповнення словникового запасу може бути розбитий за темами, а може бути поурочным. План уроку англійської мови у будь-якому випадку повинен групувати слова за смисловим категорій, всередині яких відбувається взаємодія. Наприклад, недостатньо просто зібрати разом різних африканських тварин – краще буде, якщо вони об'єднані якоюсь історією.

Talking-time

Кому належить Talking-time? Talking-time належить учневі. План уроку англійської мови має будуватися таким чином, щоб викладач давав слова і конструкції-інструменти, а говорив здебільшого учень. Звичайно, по ходу уроку ви розмовляєте, щоб адаптувати дітей до англійської мови, коригуєте помилки, а також встановити обличчястий контакт, але при цьому завжди жорстко обмежуйте себе у часі.

План уроку англійської мови. Рекомендації

Грамотність

Ретельно готуйтеся. При роботі з будь-яким підручником треба складати поурочний план уроку англійської мови. Spotlight, Oxford heroes, Longman, Family and friends, Chatterbox – хоч і є барвистими і гранично зрозумілими, але ніяка книга не є універсальною в роботі з дітьми. Краще завжди складати заздалегідь для кожної теми хоча б приблизний «сценарій». Це дозволить говорити коротко і зрозуміло. Вивіряти вимову своїх фраз і граматику. В Інтернеті, наприклад, часто можна зустріти план-конспект уроку англійської мови з елементарними помилками в сполучуваності прийменників, дієслів, і навіть у використанні часів і аспектів. Викладач відповідальний за той матеріал, який він підносить.

Щирість у заохочення

Ви повинні відчувати віддачу від дітей, так? А вони – віддачу від вас. Але не потрібно «хвалити їх частіше». Приємні слова повинні бути заслуженими. Діти завжди відчувають фальш. Але якщо у них щось виходить, просто покажіть, як ви раді. Для цього не обов'язково ставити якусь планку, тому що будь-який успіх – це успіх.

of your page -->

Популярні поради

загрузка...